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Convocarte, nº13 (dez. 2022): Arte e Paideia - práticas e culturas

Reaprender a caminhar

Neste artigo visual as autoras abordam a ação de caminhar como pedagogia, tendo em conta que o ato performativo de caminhar acompanhado possibilita a descoberta, os questionamentos e a reflexão. Para exemplificar, são referidas as oficinas errantes, desenvolvidas pelas autoras, como práticas para o desenvolvimento de processos de construção coletiva de conhecimento a partir do deambular pelos espaços e da conve...

Assum livre performance: a live environment for cyberperformance

The performance “Assum Livre” integrates a sequence of artefacts fisrtly presented for the PhD Thesis “Backyard of Sounds: A path to sound immersion”. It was recently recreated in a cyberspace event, thus its transcription to cyberperformance. It consists of an artistic proposal that seeks to reflect on freedom/imprisonment, evoking a metaphor that recreates the experience of the lockdown periods in 2020/2021. ...

Produção da informação dos media sonoros: desafios e entraves para a comuni...

Os media sonoros atraem interesse na contemporaneidade por possibilitarem informação e entretenimento enquanto as pessoas conciliam a escuta com outras atividades. A economia de tempo é uma das prioridades da atual sociedade. No seguimento da informação, com a ampliação do acesso às notícias possibilitado pela internet, nota-se com o passar do tempo a produção e reprodução de notícias de fontes não fiáveis, o q...

Backyard sounds: an immersive sound experience in Almenara-Vale do Jequitinhonh...

This article is a study on the immersive sound installation “Backyard Sounds”. The union of our artistic practice to theoretical research resulted on the birth of this project. One of the main objectives of “Backyard Sounds” was the consideration of the sounds of contemporaneity. Seeking to lead users to experience videos and sounds in a dark room, since sounds were only set off with the users’ approach,sounds ...

6º Retiro Doutoral em Média-Arte Digital

Livro de bordo do 6º Retiro Doutoral em Média-Arte Digital – Ad Astra Per Aspera”, Centro Cultural Magalhães Lima, Alfama, Lisboa, 21-27 julho de 2018.

Entre viagens: o ensino artístico, com o uso da linguagem corporal, a distância

O estudo “ENTRE VIAGENS -­ O ensino artístico, com o uso da linguagem corporal, a distância” realiza-­se no âmbito do Projeto: “Tele-média-­arte: a telepresença multimodal no suporte do ensino e treino artístico a distância online inclusivo”. Esta investigação pretendeu estudar o ensino artístico com uso do corpo a distância, de forma a potenciar novas didáticas de educação na área das artes, questionando a aus...

Práticas educativas inclusivas no ensino artístico a distância

As escolas pouco têm alterado desde o século XIX, mas a reflexão sobre novas práticas ocorre constantemente. São urgentes ações que mobilizem modificações que se adaptem aos tempos. Neste artigo refletimos sobre duas áreas que nos parecem fundamentais para pensar a educação holística do individuo: a inclusão e o ensino artístico. Dando exemplos de duas práticas experimentais realizadas em Portugal no ensino sec...

5º Retiro Doutoral em Média-Arte Digital

Livro de bordo do 5º Retiro Doutoral em Média-Arte Digital – Audentes Fortuna Iuuat”, Faro, 8-14 julho de 2017.

Enhancement of Russian creative education: new post-graduation programme in dig...

In Project TEMPUS “Enhancement of Russian Creative Education: new Master Programme in Digital Arts in line with EU standards” (2014-2016) the Russian students had the opportunity to study in EU Universities for one semester. The Universidade Aberta, in Portugal, didn’t have a master degree in Digital Arts so a pilot programme had to be created: a new postgraduation in Digital Art Practice. This new curriculum, ...