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Introducing Exploratory Teaching in Preservice Teacher Education Through Lesson...
Duarte, Nicole; Ponte, João Pedro da; Faria, FilipaIn exploratory teaching, the pupils learn from their work on tasks that aim to introduce new concepts, procedures, representations and mathematical ideas. Lesson study, with its focus on teachers’ collaborative and reflective work around issues of pupil learning, is a powerful formative process that may be used in preservice teacher education, sustaining an exploratory teaching approach. In this article, we pre...
Teachers’ leading mathematical whole-class discussion: productive networks that...
Faria, Filipa; Ponte, João Pedro da; Rodrigues, Margarida; Quaresma, MarisaThis study aims to understand how the practice of planning and leading whole-class discussions in mathematics may develop in lesson study (LS). To achieve it, we looked at teachers’ final reflections searching for productive networks that illustrate that relationship. This study is qualitative and interpretative. We analyze groups of middle school teachers (grade 5 and grade 6) by using discourse analysis. Data...
Teachers’ leading whole-class discussions in a mathematics lesson study: From i...
Faria, Filipa; Da Ponte, João Pedro; Rodrigues, MargaridaThis study aims to identify how mathematics teachers understand whole-class discussions and to know the influence of lesson study on the way they orchestrate these discussions. This is a qualitative study, conducted with two groups of middle school teachers. We analyze data concerning three teachers, Patrícia, Marta, and Diana, collected through initial individual interviews and observation of three research le...
A comunicação matemática escrita
Faria, Filipa; Rodrigues, MargaridaO presente artigo tem por base um estudo realizado no ano letivo 2018/2019, no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada II do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico. Este estudo teve como objetivo principal caracterizar a comunicação matemática escrita de duas turmas de 6.º ano, no que diz respeito às dimensões de correção, clareza e ...
A comunicação matemática escrita
Faria, Filipa; Rodrigues, MargaridaO presente artigo tem por base um estudo realizado no ano letivo 2018/2019 no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada II do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico. Este estudo teve como objetivo principal caraterizar a comunicação matemática escrita de duas turmas de 6.º ano, no que diz respeito às dimensões correção, clareza e argum...
Inovação em embalagens para exportar e comercializar Mel Biológico
Faria, FilipaEste é o momento certo para se ser atrevido, apostar nos excessos, desejar máximo, e criar o verdadeiramente inesperado. O presente projeto visa a criação e apresentação de uma embalagem de mel português, para comercializar na Europa, em especial na Alemanha, embalagem esta que se pretende inovadora e atrativa. Para este projeto foi realizada uma parceria com uma produtora de mel, Montesino, empresa localizada ...
Contributo para a Definição de um Projecto de Intervenção contra o Excesso de p...
Faria, Filipa; Bonito, JorgeCom o objectivo de conceber um projecto de intervenção na área da educação para a saúde contra o excesso de peso e a obesidade nos alunos do 5.º ao 9.º ano, de uma escola em Arruda dos Vinhos, é fundamental fazer-se um bom diagnóstico da realidade, identificando de que forma os hábitos alimentares e de actividade física, o tempo usado a ver televisão, a usar o computador e a jogar consola, assim como as crenças...
EXCESSO DE PESO E COMPORTAMENTOS SEDENTÁRIOS: ESTUDO EXPLORATÓRIO NO EXTERNATO ...
Boné, Maria; Soares, Filipe; Faria, Filipa; Bonito, JorgeResumo Este estudo procurou perceber a associação entre comportamentos sedentários e o excesso de peso e obesidade entre as crianças do 1.º ciclo do ensino básico do Externato São Filipe, no Concelho de Estremoz. Foi calculado o Índice de Massa Corporal (IMC) e consideradas as variáveis da prática da actividade física, assim como o número de horas semanais dispendidas a ver televisão, a usar o computador e com ...
EXCESSO DE PESO E A OBESIDADE INFANTIL NUMA ESCOLA PORTUGUESA: SUAS CAUSAS E DE...
Faria, Filipa; Bonito, JorgeCom o objetivo de conhecer um projeto de intervenção na área da educação para a saúde contra o excesso de peso e a obesidade nos alunos do 5.º ao 9.º ano, de uma escola em Arruda dos Vinhos, é fundamental fazer-se um bom diagnóstico da realidade, identificando de que forma os hábitos alimentares e de atividade física, o tempo usado a ver televisão, a usar o computador e a jogar consola, assim como as crenças e ...
Contribución a la definición de un proyecto de intervención contra el sobrepeso...
Faria, Filipa; Bonito, Jorge; Franceschini, Sylvia do CarmoCon el fin de elaborar un plan de intervención en el ámbito de la educación para la salud contra el sobrepeso y la obesidad en los estudiantes de 10 a 16 años de edad, en una escuela de Arruda de los Vinos (Portugal) se hizo una evaluación, identificando de cómo la dieta y la actividad física, el tiempo dedicado a ver televisión, a usar ordenador y consola, así como las creencias y actitudes de los niños y padr...