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Uso de jogos didáticos na aprendizagem de biologia celular: estudo antes e depo...
Marques, Vitória Lara Martins; Teófilo, Francisco Breno Silva; Feitosa, Raphael Alves; Gallão, Maria Izabel; Hissa, Denise CavalcanteConsiderando a importância da utilização de métodos ativos para facilitar o processo educacional, o trabalho analisou a efetividade do uso de jogos didáticos como meio de aproximação do aluno ao conteúdo teórico. A aplicação dos jogos foi realizada com estudantes do primeiro semestre dos cursos de Ciências Biológicas e de Biotecnologia da Universidade Federal do Ceará (UFC). Os alunos jogaram antes e depois da ...
Aprendendo de maneira divertida: percepções de graduandos sobre um museu intera...
Sousa, Emilly Teixeira de; Feitosa, Raphael Alves; Mesquita, Amanda Hellen Gomes de; Ferreira, Yasmim BrandãoEste presente artigo tem como propósito a reflexão sobre as percepções de um grupo de licenciandos em Ciências Biológicas sobre as atividades desenvolvidas em um museu de ciências. O espaço visa à divulgação científica e tecnológica, auxiliando na estratégia de aprendizado de forma lúdica e interativa. Através das narrativas dos estudantes evidencia-se que os próprios enquadram o museu como um espaço onde a teo...
Formação inicial de professores: um estudo do PIBID-Biologia em Crateús-CE
Sousa, Emily Teixeira de; Feitosa, Raphael Alves; Gomes, Antonia Dália Chagas; Ferreira, Yasmim Brandão; Sousa, Ruana SilvaO presente artigo tem como objetivo analisar as percepções dos bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Biologia, de uma universidade da cidade de Crateús-CE, a respeito das contribuições desse programa para sua formação. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com base em Narrativas de Vivências, no qual foi utilizada como ferramenta de coleta de dados a entrevista...
Contribuições da Filosofia Marxiana para o ensino de biologia
Feitosa, Raphael Alves; Leite, Raquel Crosara MaiaO presente trabalho tem por objetivo investigar as contribuições da filosofia marxiana para a área do ensino de Biologia. Como caminho metodológico de investigação, recorri a uma pesquisa bibliográfica da obra marxiana. Já a análise dos resultados foi feita através de uma Análise de Conteúdo. No texto, há destaque para a proposta de omnilateralidade, a qual ao trazer à tona a práxis transformadora, ou seja, uma...
Filosofia das ciências: para além da linearidade
Leite, Raquel Crosara Maia; Feitosa, Raphael AlvesEste trabalho objetiva analisar as proposições filosóficas que podem contribuir para um ensino de ciências que vá além da linearidade. As tendências consideradas na análise referem- se ao holismo, a totalidade e complexidade. Para tanto, escolhemos como metodologia a análise bibliográfica das principais obras relacionadas à temática. A ideia de totalidade compreende a realidade em suas íntimas características e...
O ensino de Biologia na década de 70 e 80 a partir da análise de livros didáticos
Rodrigues, Jayron; Miranda, Raquel Sales; Lima, Arthur Souza de; Feitosa, Raphael Alves; Leite, Raquel Crosara MaiaO objetivo deste trabalho é analisar os sumários e prefácios dos livros didáticos (LD) de Biologia publicados na década de 70 e 80 no Brasil. Foram analisadas 4 coleções da década de 70 e 3 coleções da década de 80. Os resultados evidenciam como tendência geral dos LD da década de 70, o ensino pautado no método científico. Exceto a obra de Amabis; Martho e Mizuguchi que se destaca por não seguir esta tendência....
O ensino de ciências da natureza na escola única do trabalho na obra de Pistrak...
Feitosa, Raphael AlvesThe objective of this paper is to analyze Pistrak's experience at the unique school of labor, institution Lepechinski School (Moscow, Russia), in the context of the Bolshevik revolution of 1917, seeking a critical analysis of its content in the area of natural sciences. The study uses documentary research, carried out by studying the main works translated into Portuguese by the socialist pedagogue, as well as b...
Uma revisão sistemática da literatura sobre pesquisas na interface ciência e arte
Feitosa, Raphael AlvesThe aim of this research is to analyze the literature of scientific articles in Portuguese containing the intersection of science and art, called Sci-Art. We seek a rapprochement, convergence or even intersection between art and science, focusing on the field's contributions to education and teaching. It proceeds through a systematic search of the literature in the Portal of Periodicals CAPES. As a result, 26 a...
Contribuições da obra literária “Estrela Vermelha” para o ensino de ciências
Feitosa, Raphael AlvesThe aim of the manuscript is to describe the contributions of Krasnaya Zvezda (Red Star), of Aleksandr Bogdanov (1873-1928), for science teaching. The methodology used is the bibliographic research of works on the author's biography and the field of education. For the presentation of the results, which often resembles an essay, there is a brief description of the author's life and some aspects of the art-scienc...
Auto organização da escola do trabalho em Krupskaya e Pistrak: análise inicial ...
Praciano, Jaírla Bianca Aires; Feitosa, Raphael AlvesSelf-organization, a category of Soviet pedagogy, is characterized as a way of structuring the student life of young people. The aim of the research is to analyze self-organization in the school of work through the works of Moisey M. Pistrak and Nadejda K.Krupskaya. For this, a documentary analysis of the works of Soviet pedagogues and a bibliographic directed to the historical context, as well as the contribut...