Tese de mestrado, Educação (Didáctica das Ciências), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2012; Com este estudo pretende-se conhecer em que medida as novas tecnologias, fazendo uso de diferentes Recursos Educativos Digitais (RED), podem promover novos contextos de aprendizagem para os alunos alterando a função docente, nas aulas de Físico-Química, durante a implementação de uma proposta para o ensino ...