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Towards collaborative research between veterinarians, zooarchaeologists and gen...
Pires, Ana Elisabete; Batista, Mariana; Alves, Maria Margarida Ferreira; Ferreira, Dulce; Gabriel, Sónia; Braga, Giovana; Soares, Maria JoãoThere is a need to shift the research culture and embrace collaborative partnerships, involving multiple teams with complementary expertise. Anatomical examination of animal bones found at archaeological sites may provide information regarding species, age and sex identification and find evidence of past animal use. Additionally, animal remains may help reconstruct prehistoric human-animal relations and deduce ...
O treino de exercício em pessoas com doença respiratória crónica estabilizada :...
Gaspar, Luís; Ferreira, Dulce; Vieira, Francisco; Machado, Paulo Alexandre Puga; Padilha, José Miguel Santos CastroIntrodução: A Reabilitação Respiratória (RR) integra a componente não farmacológica das principais guidelines clínicas para o controlo e tratamento das doenças respiratórias crónicas. O Enfermeiro de Reabilitação (ER), integrado numa equipa multidisciplinar, concebe, implementa e monitoriza programas de RR onde se inclui o treino do exercício. Sendo o conhecimento disciplinar de enfermagem um dos pilares da dec...
Avaliação da Pessoa com Patologia Respiratória.
Ferreira, Dulce; Santos, AnaDulce Ferreira, III CPLEER da Universidade Atlântica. Docente convidada do CPLEER da Universidade Atlântica.; Aborda-se a avaliação da função respiratória, com enfoque na avaliação clínica, exames complementares de diagnósticos e testes funcionais.
Reeducação da Função Respiratória
Gomes Noronha, Bruno; Ferreira, DulceBruno Noronha Gomes, II CPLEER da Universidade Atlântica. Dulce Ferreira, III CPLEER da Universidade Atlântica. Docente convidada do CPLEER da Universidade Atlântica.; Este capítulo apresenta as principais técnicas de reeducação funcional respiratória, indicações e cuidados a ter em consideração.
Ensino inclusivo para deficientes visuais : guia do professor
Holmes, Bryn; Ribeiro, Luís Filipe Botelho; Silva, Leonardo Cunha da; Silva, Isabel Huet; Ferreira, Dulce; Neves, JoséEste guia dirige-se aos professores de qualquer grau e área de ensino que, segundo a lógica própria do ensino inclusivo, a qualquer momento se podem confrontar com alunos deficientes visuais. Como garantir a máxima acessibilidade das suas aulas a alunos cegos ou de baixa visão?