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BRASIL E PORTUGAL: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS DE INCLUSÃO SOCIAL AO ENSINO SUPERIOR

Este artigo descreve e analisa as políticas de inclusão social ao ensino superior implementadas no Brasil e em Portugal a partir de uma pesquisa bibliográfica e documental. Essas políticas visam promover condições para que grupos mais desfavorecidos possam aceder, frequentar e concluir com sucesso esse grau de ensino. A criação e o desenvolvimento dessas políticas têm evoluído em paralelo à diversificação de pú...

National or Regional Recruitment: “Market Area” of University Cities

The depopulation of eastern Portugal and concentration on the coast has been a longstanding process. Since 1973 new HEIs has been disseminated around the country, and nowadays, every Portuguese region holds a set of HEIs. However, those closer to the coast tend to have a higher demand than those more distant. It is not clear if each one has a kind of restricted market area, such as a spatial monopoly in its nei...

Formação pedagógica de professores no Ensino Superior: articulação de competênc...

Neste artigo partilha-se uma experiência de formação de professores do ensino superior, desenvolvida no Instituto Politécnico de Setúbal (IPS), no âmbito de um projeto ERASMUS+ KA2 The system of support for academic teachers in process of shaping soft skills of their students (Soft Skills), decorrida entre dezembro de 2018 e janeiro de 2021. O projeto teve como objetivo a construção de um curso de formação modu...

Online training of higher education teachers: an experience in times of pandemic

This article appears as an opportunity to reflect on the practice of a group of Higher Education teachers who conceived, developed and tested an online pilot course as part of an ERASMUS + KA2 project. The group of teachers and course participants, also teachers of higher education, made a very positive assessment of this work. However, there are aspects that could be improved. In future sessions, special atten...

O desenvolvimento de competências transversais no ensino superior

Formação pedagógica de professores no ensino superior: articulação de competênc...

Online training of higher education teachers: an experience in times of pandemic

This article appears as an opportunity to reflect on the practice of a group of Higher Education teachers who conceived, developed and tested an online pilot course as part of an ERASMUS + KA2 project. The group of teachers and course participants, also teachers of higher education, made a very positive assessment of this work. However, there are aspects that could be improved. In future sessions, special atten...

Instituições de ensino superior e regiões: da «torre de marfim» ao compromisso ...

O objectivo deste trabalho é analisar a evolução da investigação sobre os efeitos regionais das Instituições de Ensino Superior em Portugal, que, em larga medida, tem sido divulgada há várias décadas nos diversos canais da Associação Portuguesa de Desenvolvimento Regional (APDR). Esta investigação tem seguido de perto os desenvolvimentos teóricos a nível internacional, e procura ajudar, por um lado, as autorida...

Contributos para a prática docente: publicação para professores do ensino superior

Improve your teaching: publication for academic teachers