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Da sociedade da informação a uma sociedade da participação e da inclusão?
Ferreira, Henrique da CostaO autor descreve os pressupostos da democracia participativa nos sistemas sociais e nas organizações sociais formais e analisa os possíveis contributos das TIC para a melhoria e aperfeiçoamento da participação dos cidadãos. Na sequência, analisa as razões do triunfo da Network na educação e nas escolas. Author describes main theoretical foundations of participant democracy in social systems and in formal organi...
A participação: ilusão, ideologia ou possibilidade?
Ferreira, Henrique da CostaO autor reflecte sobre a investigação realizada no âmbito da participação, sobretudo em Portugal. Contextualiza a emergência da participação como um problema de investigação, a nível político e a nível organizacional, e ensaia a proposta de estruturação de áreas, domínios e formas de participação em ambos os níveis
A autonomia da escola pública em Portugal
Formosinho, João; Fernandes, António Sousa; Machado, Joaquim; Ferreira, Henrique da CostaEste livro incide sobre resultados de investigação que sao, em larga medida, pioneiros e amplamente desconhecidos. Trata-se dos "contratos de autonomia" assinados entre a administração educacional e os agrupamentos e escolas. A celebração dos "contratos de autonomia" constituiu, para uma pequenissima minoria de agrupamentos e escolas (22) e atraves de uma politica que nao teve qualquer continuidade, desde 2006 ...
Democracia, gestão e autonomia da escola: a governação por contrato
Ferreira, Henrique da Costa; Formosinho, João; Fernandes, António Sousa; Machado, JoaquimOs autores descrevem uma ano de experiência de implementação dos contratos de autonomia nas escolas que lavraram contrato com Ministério da Educação. Começam por descrever os princípios da autonomia e do contrato de autonomia e analisam as dificuldades e sucessos na implementação do contrato
Os (Des)caminhos da autonomia da escola
Formosinho, João; Fernandes, António Sousa; Ferreira, Henrique da Costa; Machado, JoaquimRefaz-se o percurso da autonomia no mundo ocidental. Busca-se os seus fundamentos teóricos. Problematiza-se o caminho percorrido em Portugal, desde o início da retórica da autonomia, em 1976, e desmistifica-se os equívocos em que as formulações teóricas têm lavrado tentando, ao mesmo tempo, a construção de um quadro teórico para a leitura e prática da autonomia, a nível organizacional.
Da produção do conhecimento sobre as dinâmicas e lideranças educacionais na Reg...
Bento, António; Ferreira, Henrique da CostaOs autores apresentam o percurso investigativo no Mestrado em Administração Educacional na Universidade da Madeira e a sua contribuição para a formação de quadros para a administração educacional regional e para o conhecimento da própria região.
Democracia, gestão e autonomia da escola - a governação por contrato
Formosinho, João; Fernandes, António Sousa; Machado, Joaquim; Ferreira, Henrique da CostaEm duas décadas o conceito de autonomia das escolas desloca-se, na sua amplitude semântica, do campo da descentralização e da participação democrática para o campo da liberdade e eficácia da gestão escolar. Esta variação semântica do conceito de autonomia dá conta de um conjunto de políticas e medidas com direcções diferentes. Nesta comunicação, destacamos a evolução das políticas de autonomia da escola portugu...
Contratualização do serviço público de educação: percursos e sentidos da autono...
Formosinho, João; Fernandes, António Sousa; Machado, Joaquim; Ferreira, Henrique da CostaEsta comunicação baseia-se num estudo que incidiu sobre o Conselho Municipal de Educação, sua constituição e práticas, entendidas não só como práticas consultivas, mas incluindo também todas as actividades e iniciativas resultantes do exercício das suas competências legais, como sejam pareceres emitidos, decisões tomadas ou projectos propostos ou promovidos. Pretendeu-se, assim, contribuir para o conhecimento d...
Educação Minerva tardou em abençoar-nos
Ferreira, Henrique da CostaO autor analisa a evolução da educação e do ensino, ao longo do Século XX, considerando a evolução institucional do sistema educativo e as dinâmicas sócio-escolares
Investigar, Avaliar, Descentralizar: Actas do X Congresso da SPCE
Ferreira, Henrique da Costa; Bergano, Sofia; Santos, Graça; Lima, Carla PedrosoSão publicados aqui 259 textos correspondentes 249 a comunicações, sete a intervenções em Mesas Redondas e três a conferências, num total de 362 autores. Em todos os textos foram inseridos os símbolos das instituições responsáveis pela publicação e uma nota de rodapé enunciando o caminho para as citações e referências. No entanto, isso não pôde ser feito no caso dos autores que não nos enviaram texto em Word ou...