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Projeto rede intercultural: diagnóstico social de Canha e Pegões

O papel das relações intergeracionais no combate aos sentimentos de isolamento ...

Aspectos facilitadores e inibidores da participação dos estudantes na governaçã...

Empatia, uma chave para a intergeracionalidade

Vozes cruzadas: interação e aprendizagens intergeracionais em tempo de pandemia

O projeto idoSOS – intertwined voices iniciou-se em setembro de 2020, no âmbito do Centro de Investigação em Educação e Formação da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal (ESE-IPS), obtendo financiamento do Banco Santander no âmbito de um concurso interno do Instituto Politécnico de Setúbal que visava apoiar projetos direcionados para a criação de respostas às problemáticas decorrentes ...

Formação académica e projetos de práticas artísticas: uma fonte entre o ensino ...

No âmbito da Pós-graduação em Intervenção Social e Práticas Artísticas (PGISPA) promovida pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, procurou-se, a partir de necessidades identificadas nos contextos de ação pessoal, profissional e/ou comunitária dos formandos, construir a centralidade da formação. Ao considerarmos este objetivo como eixo central do processo formativo, procurámos ultra...

Formação de Animadores Socioculturais: a importância da promoção e animação do ...

A valorização e promoção das experiências pedagógicas extracurriculares

No âmbito do Ensino Superior, propomos uma abordagem educativa de carácter inovador, apresentando os objetivos e metodologia associados a uma Unidade Curricular (UC) denominada como Carteira de Competências, que faz parte dos planos de estudo das licenciaturas da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal (ESEIPS). Esta UC proporciona uma aprendizagem centrada em contextos extracurriculares...

Género e cidadania na educação: um percurso de formação partilhado

Estudantes de animação sociocultural: percursos traçados entre a formação e o m...

Este artigo constitui essencialmente uma reflexão sobre as dinâmicas atualmente verificadas entre a formação e o mundo do trabalho no curso de Animação e Intervenção Sociocultural da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal. Assumimos essencialmente dois objetivos. O primeiro é o de interrogar o modo como o sistema de ensino superior, que, na lógica tripartida tradicional (formal, não for...