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Livro de Introdução à Lingüística Aplicada, 2008
Cerutti-Rizzatti, Mary Elizabeth; Koerich, Rosana Denise; Dellagnelo, Adriana KuertenLivro de didático da disciplina de Introdução à Lingüística Aplicada, 2008.
Livro de Introdução à Lingüística Aplicada, 2008
Cerutti-Rizzatti, Mary Elizabeth; Koerich, Rosana Denise; Kuerten-Dellagnelo, AdrianaLivro didático da disciplina de Introdução à Lingüística Aplicada, 2008
Livro de Estudos Linguísticos II, 2012
Dellagnelo, Adriana Kuerten; D’Ely, Raquel Carolina Souza Ferraz; Koerich, Rosana Denise; Cerutti-Rizzatti, Mary Elizabeth; Costa, Maria José DamianiLivro didático da disciplina Estudos linguísticos II, 2012.
A comparative study of students'ability to distinguish main points from details...
Koerich, Rosana DeniseDissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão; Este estudo investigou a habilidade de alunos universitários em distinguir pontos principais de detalhes em textos em português e inglês. Quarenta e dois alunos da Universidade Federal de Santa Catarina foram aleatoriamente divididos em quatro grupos. Cada grupo leu e resumiu dois textos, um em português, outro e...
Perception and production of word-final vowel epenthesis by brazilian EFL students
Koerich, Rosana DeniseTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Letras Inglês e Literatura Correspondente.; Esta pesquisa focaliza a ocorrência de um erro de pronúncia - a epêntese vocálica em consoantes em final de palavras no inglês de estudantes brasileiros. A relação entre produção e percepção foi estabelecida a partir da investigação sobre as habil...
Preface
Silveira, Rosane Oughton; Baptista, Barbara Oughton; Koerich, Rosana Denise
Preceding phonological context effects on palatalization in Brazilian Portugues...
Bettoni-Techio, Melissa Denise; Koerich, Rosana DeniseThis article reports a study investigating the effects of the preceding context on palatalization of word-final alveolar stops by Brazilian learners of English. Thirty learners with 150 hours of formal instruction in English read a sentence list in the FL including 240 tokens of final alveolar stops in different preceding and following context combinations. The hypothesis investigated was that high vowels and ...