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VIVÊNCIAS INICIAIS NO MAGISTÉRIO E FORMAÇÃO PARA A SENSIBILIDADE NA SALA DE AULA
Vicentini, Paula Perin; Gallego, Rita de Cassia; Lugli, Rosario Genta; Silva, Vivian Batista daEste artículo analiza el habla de cuatro docentes principiantes, que llevan menos de dos años en clase, dos de ellas egresadas de la Universidad de São Paulo (USP) y dos de la Universidad Federal de São Paulo (UNIFESP). El criterio para elegir a las colaboradoras en esta investigación fue el hecho de que, además de recién egresadas, hicieron pasantías curriculares en programas experimentales, en la Escu...
Magistério em cena: histórias de vida, tramas socioculturais e cotidiano escola...
Vicentini, Paula Perin; Gallego, Rita de CassiaEste artigo analisa a narrativa cinematográfica de dois filmes que têm como protagonistas o professor Mark Thackeray, de Ao mestre, com carinho (Direção: James Clavell, Reino Unido da Grã-Bretanha do Norte e Irlanda do Norte, 1967), e a professora Erin Gruwell, de Escritores da Liberdade (Direção: Richard LaGravenese, Estados Unidos, 2007), ambos inspirados em “histórias reais”. Esses dois filmes vinculam-se à ...
A diversão como um dos sentidos da escola: um estudo de narrativas de graduando...
Barros dos Santos, Renan Marcel; Gallego, Rita de CassiaO presente artigo discute a diversão como um dos sentidos atribuídos à escola, sendo essa considerada em três dimensões: suspensão da realidade, dilatação da realidade e antecipação da realidade, com base nas contribuições de Marias. A análise é alicerçada em entrevistas narrativas realizadas com sete estudantes da graduação em Licenciatura em Matemática do Instituto de Matemática e Estatística da Uni...
Desafios da Avaliação no Ensino Superior: um exame dos discursos presentes em p...
Moraes, Dislane Zerbinatti; Gallego, Rita de Cassia; Silva, Vivian Batista daA comunicação aqui proposta visa a apresentar os dados da produção científica sobre o tema da avaliação no Ensino Superior, publicada em periódicos brasileiros no período de 2000 a 2010, como fruto dos dados da pesquisa que integra o Projeto de Pesquisa Avaliação, Ensino e Aprendizagens no Ensino Superior em Portugal e no Brasil: Realidades e Perspectivas (PTDC/CPE-CED/114318/2009), vinculado à Universidade de ...
Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP): imp...
Fernandes, Malú de Souza; Gallego, Rita de CassiaAs avaliações externas compõem as políticas públicas educacionais brasileiras implantadas a partir da década de 1990. No Estado de São Paulo, as avaliações externas constituiram-se elementos inerentes à atividade escolar mediante a implantação do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP), impondo muitos desafios, de modo particular, aos gestores e professores. A comunicação prop...