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Práticas de leitura e escrita no contexto de uma escola periférica

Neste trabalho, procuramos refletir sobre as práticas de linguagem desenvolvidas no âmbito do Programa Residência Pedagógica, em uma escola localizada na periferia do município de Rio Grande/RS, Brasil. Apresentamos um recorte de três atividades realizadas e discutimos a relevância de um trabalho que envolva diferentes géneros textuais/discursivos. Com base nos pressupostos da Linguística Aplicada e nas orienta...