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General practitioners’ perceptions on decision aids in healthcare
Proença-Portugal, Mafalda; Heleno, Bruno; Dias, Sónia; Gama, Ana; Baptista, SofiaFunding Information: This study was funded by a research grant from the Portuguese Association of General Practice and Family Medicine (APMGF)/Agency for Clinical Research and Biomedical (AICIB). Publisher Copyright: © The Author(s) 2025.; Background: Decision aids (DA) are evidence-based tools that support health-related decisions. Despite their recognised value, the use of DAs in primary care remains modest. ...
A comunicação do programa Mentori@IPL: que contributos para uma maior adesão do...
David, Alexandra; Costa, Ana; Gama, Ana; Pedro, Ana; Raposo, Ana Luísa Canelas Rasquilho; Godinho, Cândida; Teixeira, Catarina; Soares, ConceiçãoOs Programas de Mentoria são cada vez mais reconhecidos como uma estratégia eficaz de apoio à integração dos estudantes nas instituições de ensino superior, apresentando vantagens ao nível académico, social e pessoal, motivando para o estudo (DuBois et al., 2002), contribuindo para o sucesso académico (Oliveira, 2020 & 2021) e para a prevenção do abandono (De Backer, Keer, Valcke & 2012). O Programa Mentori@IPL...
A mentoria no ensino superior: os desafios da comunicação no programa Mentori@IPL
Gama, Ana; Soares, Maria da Conceição; David, AlexandraOs Programas de Mentoria têm vindo a afirmar-se como uma estratégia de apoio à integração dos/as estudantes nas Instituições de Ensino Superior, visando promover o sucesso académico e prevenir o abandono escolar Na prossecução destes objetivos, no ano letivo 2021/2022 o Instituto Politécnico de Lisboa (IPL) implementou o Programa Mentori@IPL. Decorridas três edições, verifica-se, ainda, uma taxa de adesão reduz...
A voz dos/as alunos/as de um Agrupamento de Escolas do programa Territórios Edu...
Valente, Bianor; Gama, AnaEste estudo procurou dar voz aos/às alunos/as de um agrupamento de escolas abrangidas pelo Programa Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP) sobre os processos de participação vivenciados e sobre os fatores que dificultam ou promovem as suas aprendizagens. Através desta participação, os/as alunos/as têm a possibilidade de exprimirem as suas opiniões, processo fundamental para a melhoria do proce...
Estágios curriculares em contexto de pandemia: as vivências de quatro estudante...
Gama, Ana; Campos, Joana; Cibele, Carla; Pappámikail, Lia; Teixeira, LeonorNeste capítulo, apresentam-se os resultados de quatro estudos de caso relativos a estágios curriculares desenvolvidos em contexto do confinamento de 2020, em quatro licenciaturas no âmbito da intervenção social, educativa e cultural, em três instituições de Ensino Superior Politécnico. Este trabalho, de carácter exploratório tem como objetivos caracterizar as alterações ensaiadas no contexto de pandemia; descre...
The Musical Project "I am happy at AFID": Listening to the voice of people with...
Lindeza, Inês Cardoso; Pereira, Ana Isabel; Gama, Ana; Arez, AbelIn the context of Community Music, intervention projects should be a driver for personal development and social change, involving collaborative music-making through acts of co-creation between the facilitator and participants. In Portugal, projects of this kind are still little known. This article aims to present the process developed in a musical project with people with disabilities, and to analyze how the vo...
Música na Comunidade e Intervenção: uma abordagem às práticas dos estudantes da...
Moreira, Pedro; Gama, AnaO presente artigo tem como objetivo analisar as práticas e intervenções dos/das estudantes que frequentaram a Licenciatura em Música na Comunidade, da ESELx/ESML, no âmbito dos estágios realizados nos anos letivos 2015-2017. A partir da problematização de conceitos como Música na Comunidade ou Intervenção, procuramos situar os estágios e refletir acerca da metodologia que subjaz às intervenções realizadas pelos...
The (not so) secret life of senior social media influencers: an analysis of the...
Antunes, Ana Cristina; Miranda, Sandra; Gama, AnaThe changing media landscape and consumption along with the decreased efficacy of traditional advertising have confronted brands with the challenge to unravel different and innovative ways to effectively communicate with their targets. Influencer marketing is one of the strategies that is thriving and proved valuable for marketeers in this pursuit of new ways of reaching out to their audiences. Despite the rele...
The pandemic impact in a higher education school: students perceptions
Valente, Bianor; Gama, Ana; Antunes, Ana Cristina; Miranda, SandraThe pandemic situation since 2020 originated the reorganization of teaching and learning processes at various levels, being higher education no exception. Such circumstances presented a set of constraints, but at the same time opportunities, not only for students but also for teachers. The goal of this research is to characterize the student's perception in a High School of Education on the impact of the pandem...
A different type of influencer? Examining senior Instagram influencers communic...
Miranda, Sandra; Antunes, Ana Cristina; Gama, AnaThe aging of the population, the advance of ICT, and the opening of social networks have allowed the reception of massive phenomena led by the so-called digital immigrants. Indeed, despite the digital divide and a lesser predisposition of older people to deal with technology, it turns out that the market for senior digital influencers begins, gradually, to be marked by its growth, revealing specificities, and d...