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Acute Kidney Injury and Electrolyte Imbalances Caused by Dapagliflozin Short-Te...
Lopes, António Cabral; Lourenço, Olga; Morgado, Sandra; Gaspar, Andreia; Freire, Idalina; Eusébio, Inês; Ribeiro, João; Silva, Mafalda; Mendes, MartaDapagliflozin, a sodium–glucose cotransporter 2 inhibitor (SGLT2i), has shown demonstrated benefits for renal and cardiovascular outcomes in large clinical trials. However, short-term concerns regarding its impact on renal function and electrolyte balance exist. This study aimed to evaluate the short-term effects of dapagliflozin on renal function and electrolyte balance in patients newly prescribed the medicat...
Different Prevention Strategies on Early-Onset Neonatal Group B Streptococcal D...
Simões, Ana Sofia; Ferreira, Muriel; Gaspar, Andreia; Silva, Isabel Santos; Faria, Maria DoloresIntroduction: Early-onset neonatal group B Streptococcus disease remains the most frequent cause of perinatal bacterial infections in developed countries, despite maternal antimicrobial prophylaxis programs. The present study was conducted to evaluate the effectiveness of different prevention strategies on the incidence rate of early-onset neonatal group B Streptococcus disease over the past few years in our in...
Feedback nas Práticas de Oito Docentes Universitários de Licenciaturas de Artes...
Fernandes, Domingos; Gaspar, Andreia; Borralho, António; Cid, Marília; Fialho, IsabelEste capítulo de livro retrata o feedback presente nas práticas avaliativas dos docentes do ensino superior.; FCT
O feedback nas práticas de oito docentes universitários de licenciaturas de art...
Fernandes, Domingos; Gaspar, Andreia; Borralho, António; Cid, Marília; Fialho, IsabelUm dos principais propósitos do projeto AVENA – Avaliação, Ensino e Aprendizagem em Portugal e no Brasil: Realidades e Perspetivas – que decorreu entre abril de 2011 e outubro de 2014 e foi financiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) de Portugal (PTDC/CPE-CED/114318/2009), era descrever, analisar e interpretar práticas de ensino e de avaliação de docentes no contexto de uma variedade de unidades ...
Dez anos de investigação em avaliação das aprendizagens (2001-2010): uma síntes...
Fernandes, Domingos; Gaspar, AndreiaEste trabalho integra-se numa linha de pesquisa cujo propósito é produzir sínteses do que, no domínio da avaliação das aprendizagens, se vai realizando em Portugal. A relevância de sintetizar literatura, resulta da escassez de investigações que integrem os seus resultados para construir conhecimento. Assim, sintetizaram-se conteúdos de oito teses de doutoramento, concluídas entre 2001 e 2010 em universidades po...
Ensino e avaliação nas práticas pedagógicas de dois docentes universitários de ...
Fernandes, Domingos; Gaspar, AndreiaO propósito desta investigação era descrever, analisar e interpretar práticas de ensino e avaliação de dois docentes universitários da área de Artes e Humanida- des. Os dados foram recolhidos através de observações e entrevistas aos profes- sores e aos estudantes. O estudo permitiu concluir que as práticas dos docentes pareceram basear-se mais na sua intuição, experiência e conveniência do que em qualquer esque...
Avaliação das aprendizagens: Uma síntese de teses de doutoramento realizadas em...
Fernandes, Domingos; Gaspar, AndreiaNeste artigo sintetizaram-se conteúdos de oito teses de doutoramento, realizadas em universidades portuguesas entre 2001 e 2010, cujo objeto de pesquisa era a avaliação das aprendizagens no ensino não superior. A pesquisa identificou problemas e questões, opções metodológicas e conclusões de cada uma das teses para, a partir daí, produzir uma síntese das pesquisas realizadas. A análise teve em conta os temas ma...
Dez anos de investigação em avaliação das aprendizagens (2001-2010): uma síntes...
Fernandes, Domingos; Gaspar, AndreiaEste trabalho integra-se numa linha de pesquisa cujo propósito é produzir sínteses do que, no domínio da avaliação das aprendizagens, se vai realizando em Portugal. A relevância de sintetizar literatura, resulta da escassez de investigações que integrem os seus resultados para construir conhecimento. Assim, sintetizaram-se conteúdos de oito teses de doutoramento, concluídas entre 2001 e 2010 em universidades po...
Ensino, Avaliação e a Participação dos Alunos em Contextos de Experimentação e ...
Borralho, António; Fernandes, Domingos; Vale, Isabel; Dias, Raquel; Gaspar, AndreiaPretende-se dar a conhecer um estudo de avaliação que foi concebido e desenvolvido na sequência de um protocolo de prestação de serviços estabelecido entre o Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e a Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular (DGIDC) do Ministério da Educação (ME) e que vem na sequência de um outro levado a cabo em 2009/2010 (Fernandes, Vale, Borralho & Cruz, 2010). Reali...
Uma avaliação dos processos de aprendizagem, ensino e avaliação numa escola sup...
Fernandes, Domingos; Borralho, António; Vale, Isabel; Mendonça, Vitoriano; Gaspar, Andreia; Fidalgo, CláudiaEste estudo de avaliação foi concebido e desenvolvido na sequência de um protocolo de prestação de serviços estabelecido entre o Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e a Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, posteriormente designada por ESEnfC. Realizou-se ao longo de cerca de quinze meses por uma equipa de avaliação constituída por Domingos Fernandes, da Universidade de Lisboa, António Borralho,...