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The Higher Institute of Engineering: A teaching and educational museology path
Alves, Luis Alberto; Costa, PatríciaThe apparent political stability in 1851 created conditions for Portugal to make projects and to look at Europe as a model. The economic backlog was one of the aspects that deserved more attention and, it was understood, it would be through education that this difference would be overcome. As early as 1852, a system of industrial education was introduced, which allowed the importation of new scientific ideas th...
Políticas educativo-curriculares na formação inicial de professores: o caso do ...
Duarte, Pedro; Moreira, Ana Isabel; Alves, Luis AlbertoA partir de uma análise comparativa entre o Decreto-Lei n.º 43/2007 e o Decreto-Lei n.º 79/2014, pretendemos explicitar as mais recentes políticas educativo-curriculares portuguesas no que concerne à formação inicial de professores de História/Estudo do Meio. Num presente de constantes incertezas, de profissionais em falta nas escolas, de desarticulações entre as exigências dos contextos e a formação inicial pr...
Teaching (History) in the 21st Century: new competencies with identical contents
Moreira, Ana Isabel; Alves, Luis Alberto; Duarte, PedroContemporary thinking in Education must go beyond what is already known and feed on a utopian vision. Regardless of the contents, the change needs to happen, within the pedagogical practice above anything else: listening more and talking less; embracing new perspectives and different readings from well-known authors; preparing our interlocutors (students) to face the unforeseen and the uncertainty with optimism...
Troca por troca: cidadania pela história? – Ensaio bibliográfico sobre as relaç...
Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro; Barca, Isabel; Alves, Luis AlbertoComo Pinar (2015) e Santomé (2017), reconhecemos, neste trabalho, que a história é um elemento inequívoco no âmbito da educação para a cidadania, porém denotando que, a este nível, as restantes áreas curriculares não podem ser menosprezadas. O ensino da história, também associado a outras ciências sociais, assente em determinadas intencionalidades (Prats, 2006) pode, de facto, contribuir para uma educação democ...
Troca por troca: cidadania pela história? Ensaio bibliográfico sobre as relaçõe...
Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro; Alves, Luis Alberto; Barca, IsabelComo Pinar (2015) e Santomé (2017), reconhecemos, neste trabalho, que a história é um elemento inequívoco no âmbito da educação para a cidadania, porém denotando que, a este nível, as restantes áreas curriculares não podem ser menosprezadas. O ensino da história, também associado a outras ciências sociais, assente em determinadas intencionalidades (Prats, 2006) pode, de facto, contribuir para uma educação democ...
Da consciência histórica à formação de professores (de ciências sociais)
Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro; Alves, Luis AlbertoCada vez mais, perante uma realidade em permanente mudança, parece inevitável reconhecer os docentes como intelectuais transformativos, com uma prática assente na reflexão e na criticidade. No que concerne às Ciências Sociais, particularmente no ensino da didática, assume-se como relevante investir na formação de profissionais que se envolvem na ponderação epistemológica sobre, por exemplo, a história e a educa...