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An onto-semiotic perspective of the research problems and methods in mathematic...
Godino, Juan D.; Batanero, Carmen; Burgos, María; Gea, María M.A traditional criticism of scientific research in the field of education is the disconnection with teaching practice, which is due to the fragmentation of research problems. In order to solve this disconnection, instructional design research poses predictive problems that are closer to such practice, but that should be complemented with an interface providing the evaluative and normative components that are ded...
Conhecimento de estatística bivariada de futuros professores portugueses dos pr...
Fernandes, José António; Gea, María M.; Correia, Paulo FerreiraO objetivo deste trabalho é analisar o conhecimento estatístico de uma amostra de futuros professores dos primeiros anos escolares quando resolvem uma tarefa envolvendo uma distribuição bidimensional, em relação à sua representação gráfica, à correlação linear e à regressão linear. No estudo participaram 50 estudantes que se encontravam a frequentar o 2.º ano da Licenciatura em Educação Básica numa universidade...
Conhecimento de estatística bivariada de futuros professores portugueses dos pr...
Fernandes, José António; Gea, María M.; Correia, Paulo FerreiraO objetivo deste trabalho é analisar o conhecimento estatístico de uma amostra de futuros professores dos primeiros anos escolares quando resolvem uma tarefa envolvendo uma distribuição bidimensional, em relação à sua representação gráfica, à correlação linear e à regressão linear. No estudo participaram 50 estudantes que se encontravam a frequentar o 2.º ano da Licenciatura em Educação Básica numa universidade...
Desempenho em probabilidade condicionada e probabilidade conjunta de futuros pr...
Fernandes, José António; Batanero, Carmen; Correia, Paulo; Gea, María M.Neste artigo estuda-se o desempenho de 46 alunos do 3.º ano da Licenciatura em Educação Básica de uma universidade portuguesa na resolução de questões que envolvem probabilidade condicionada e probabilidade conjunta. A estes alunos foi aplicado um questionário com quatro itens de probabilidade condicionada e outros quatro de probabilidade conjunta. Em termos de resultados, globalmente, os alunos revelaram pior ...