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Construction of a mentor’s identity: the Mentor Online Education Program in focus
Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues; Massetto, Débora Cristina; Gobato, Paula Grizzo; Borges, Fabiana Vigo AzevedoThis paper presents analyzes related to the processes of a mentor identity construction, professional development and learning identification of an experienced teacher, evidenced on her participation in the Mentor Online Education Program. For development of the intervention research, we considered theoretical references on teacher education and the written narratives role for recording reflective processes abo...
A base de conhecimentos e a identidade de mentores participantes do Programa de...
Gobato, Paula Grizzo; Reali, Aline Maria de Medeiros RodriguesO objetivo deste artigo é analisar a base de conhecimentos de professores experientes e participantes do Programa de Formação Online de Mentores da UFSCar-Brasil, bem como responder à seguinte questão: quais dos conhecimentos específicos, pedagógicos e sobre a função de mentor, que o auxiliarão a desempenhar a nova função, podem ser apreendidos nos professores experientes, participantes do Programa de Formação ...
Características da identidade do mentor em construção: Programa de Formação Onl...
Gobato, Paula GrizzoCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); The main objective of this research is to characterize elements of personal and professional development and participation in the proposed training process that may have influenced the construction of teacher identity and mentor identity of professionals in training on Online Mentor Education Program. Specifically, it also seeks to answer the ...