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Students with an immigrant background in the Lisbon Metropolitan Area
de Almeida, Sílvia; Firmino, João; Mesquita Gabriel, José; Hortas, Maria João; Catela Nunes, LuísThis paper focuses on the territorial distribution of students, in Lisbon Metropolitan Area (LMA), with an immigrant background enrolling in the 3rd cycle of basic education in Portugal and on the differences in the academic performance of students attending the last year of this cycle, considering their birthplace. Differences are examined by estimating several linear regression models using as dependent varia...
Cómo investigar sobre el pluralismo democrático y el desacuerdo en la escuela: ...
Santisteban, Antoni; Hortas, Maria João; Ruiz, Carmen Rosa García; G Dias, AlfredoEn los objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas, el objetivo 16 propone trabajar por la paz, la justicia y unas instituciones democráticas sólidas. Los autores y autoras de esta comunicación pensamos que, para conseguir esta meta, es imprescindible avanzar en nuevas alternativas de educación en competencias de cultura democrática en la escuela, siguiendo, por ejemplo, propuestas como la del Con...
Diversidad cultural, educación e inclusión: oportunidades para desarrollar una ...
Hortas, Maria João; Santisteban, AntoniOs contextos socioeducativos são o espelho da diversidade sociocultural que carateriza uma sociedade marcada pela mobilidade humana. Nestes os professores são desafiados a promover oportunidades de aprendizagem para todos, numa perspetiva de equidade e inclusão, tal como preconizado pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
Competencias para una cultura democrática: experiencias de participación democr...
Hortas, Maria João; G Dias, AlfredoLos principios políticos y sociales, que están en la base de los ODS, reclaman una visión del mundo pautada por los valores de una cultura para la democracia, lo que implica que los sistemas educativos de cada país asuman nuevas responsabilidades. En este capítulo, la formación inicial de profesores tiene un papel relevante que desempeñar para garantizar la promoción de actitudes y capacidades, valores y conoci...
Students with an immigrant background in the Lisbon Metropolitan Area: Evidence...
de Almeida, Sílvia; Firmino, João; Gabriel, José Mesquita; Hortas, Maria João; Nunes, Luís CatelaThis paper focuses on the territorial distribution of students, in Lisbon Metropolitan Area (LMA), with an immigrant background enrolling in the 3rd cycle of basic education in Portugal and on the differences in the academic performance of students attending the last year of this cycle, considering their birthplace. Differences are examined by estimating several linear regression models using as dependent varia...
Imagination, education for the future and democratic culture: Educational polic...
Casadellà, Marina; Massip Sabater, Mariona; González-Monfort, Neus; G Dias, Alfredo; Hortas, Maria JoãoEn un momento histórico en el que el futuro se concibe como una amenaza, parece altamente relevante educar en la capacidad de imaginar futuros deseables. La Educación para el Futuro (EpF), de tradición anglosajona, representa una referencia de trabajo para responder a las imágenes negativas sobre la idea del provenir. Las competencias de cultura democrática definidas por el Consejo de Europa dan pie a la elabor...
Ciências sociais e competências para uma cultura da democracia: a construção pa...
Hortas, Maria João; G Dias, AlfredoPensar a formação inicial de professores para responder aos desafios que se colocam à sociedade contemporânea significa preparar os futuros docentes para refletirem criticamente sobre a sua prática na perspetiva do desenvolvimento de Competências para uma Cultura da Democracia. Este desafio é assumido na formação que realizamos na Escola Superior de Educação, Politécnico de Lisboa, embora ainda de uma forma pou...
Imaginación, educación para el futuro y cultura democrática: Políticas educativ...
Casadellà, Marina; Massip Sabater, Mariona; González-Monfort, Neus; G Dias, Alfredo; Hortas, Maria JoãoEn un momento histórico en el que el futuro se concibe como una amenaza, parece altamente relevante educar en la capacidad de imaginar futuros deseables. En esta línea, la Educación para el Futuro (EpF), de tradición anglosajona, representa una referencia de trabajo para responder a las imágenes negativas sobre la idea del provenir. Por otro lado, las competencias de cultura democrática definidas por el Consejo...
Students with an immigrant background in the Lisbon Metropolitan Area. Evidence...
Almeida, Sílvia de; Firmino, João; Mesquita Gabriel, José; Hortas, Maria João; Nunes, Luís CatelaThis paper focuses on the territorial distribution of students, in Lisbon Metropolitan Area (LMA), with an immigrant background enrolling in the 3rd cycle of basic education in Portugal and on the differences in the academic performance of students attending the last year of this cycle, considering their birthplace. Differences are examined by estimating several linear regression models using as dependent varia...
Young builders in the city – Citizenship and participation in the municipality ...
Dionisio, João; Hortas, Maria João; Campos, JoanaThis article focuses on the young people of Funchal, their representations about youth, their active participation and municipal youth policies. We mobilized an analysis of a mixed nature, combining techniques of a qualitative and quantitative nature. Methodologically, the research started with the analysis of documents, from the local to the international scope, related to youth participation policies. In a se...