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Universidade Aberta
Casanova, Diogo; Huet, IsabelThis chapter provides an overview of the historical, administrative, financial, and pedagogical developments of Universidade Aberta (UAb) in Portugal. The authors examine the institution's pedagogical model and staff development to help readers understand how the university operates and its unique features compared to other universities in the country. UAb was established in 1988 to meet the needs of adult lear...
Hybrid teaching and learning in higher education: a systematic literature review
Gudoniene, Daina; Staneviciene, Evelina; Dieng, Djibril; Degroote, Joël; Butkiene, Rita; Huet, Isabel; Dickel, Jochen; Rocio, Vitor; Casanova, DiogoHybrid teaching, which integrates traditional in-person learning based on students’ perspectives where online learning offers a flexible approach to education, combines the benefits of technology with face-to-face interactions. Moreover, teaching and learning in a hybrid way met several challenges for both teachers and learners, including technological problems, time management, communication difficulties, and ...
O papel das microcredenciais na formação contínua de professores: uma análise d...
Huet, Isabel; Bastos, Glória; Casanova, DiogoA formação de professores desempenha um papel fundamental no desenvolvimento e progresso dos países. No entanto, em países afetados por conflitos armados ou em vias de desenvolvimento, o acesso à educação e a qualidade do ensino ficam, muitas vezes, comprometidos. Este artigo explora o potencial as microcredenciais na formação contínua de professores, com foco em países em vias de desenvolvimento, como a Albâni...
Indagando a pedagogia: Um estudo fenomenológico no ensino superior norte-americano
Franco, Amanda; Huet, Isabel; Figueiredo, MariaAtualmente, a melhoria da qualidade dos processos de ensino e aprendizagem – nomeadamente, através da promoção da inovação pedagógica e da aprendizagem ativa – consta mais declaradamente da agenda das instituições de ensino superior, em Portugal. Para que tal se concretize, as e os docentes deverão envolver-se em processos (auto)reflexivos e (trans)formativos, quer para o seu próprio desenvolvimento profissiona...
Conducting scholarship of teaching and learning: A phenomenological study in th...
Franco, Amanda Rodrigues; Huet, Isabel; Figueiredo, MariaNowadays, improving the quality of the teaching and learning processes – namely, through promoting pedagogical innovation and active learning – has become clearer in the agenda of higher education institutions, in Portugal. For such to become a reality though, faculty must become involved in (self)reflexive and (trans)formative processes, for their own professional development and for the benefit of their stude...
Desenvolvimento profissional docente no Ensino Superior: Contributos para uma r...
Huet, IsabelNa área de atuação do ensino, espera-se que os docentes do Ensino Superior se desenvolvam profissionalmente, aprofundando o seu conhecimento no domínio da pedagogia universitária e envolvendo-se em atividades de reflexão e indagação da pedagogia, com o objetivo de inovar e potenciar a sua prática pedagógica. Apesar da relevância do desenvolvimento profissional docente para o avanço da qualidade do ensino e da a...
The design and implementation of a pilot chatbot in distance education
Huet, Isabel; Casanova, Diogo; Figueiredo, Daniela; Rocio, Vitor; Barros, Daniela Melaré Vieira; Isaias, Pedro; Hoque, Tania TanzinEste artigo apresenta o design e a implementação de um chatbot em dois cursos de licenciatura numa Universidade de Ensino a Distância (EaD) em Portugal, utilizando um software de desenvolvimento de chatbots. O objetivo é abordar a seguinte questão de investigação: como pode um chatbot ajudar as equipas de coordenação de curso a gerir o crescente volume de pedidos de informação nos seus cursos de EaD? O artigo e...
Testemunho de uma estudante de mestrado
Huet, IsabelEntrevista a uma estudante do Mestrado em Supervisão Pedagógica da Universidade Aberta, Portugal – Dra. Cláudia Costa.
Como dou feedback ao trabalho dos estudantes?
Huet, IsabelApresentação sumária da definição de supervisão da investigação pós-graduada e qualidade do processo de supervisão.
Como posso ajudar os meus estudantes a gerir o desenvolvimento das suas competê...
Huet, IsabelRecurso multimédia que sistematiza a importância do desenvolvimento de competências dos jovens investigadores.