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Critical reflections on tourism: Phenomenological perspectives on global-South,...
Lacerda-Nobre, Â.; Gameiro, A.; Duarte, R.; Jacquinet, M.; Pérez, R.From a critical phenomenology perspective, it is possible to interpret tourism as an open arena where different players interact, thus illustrating the rationale behind their epistemic positioning. Tourism, as an economic sector, is both a product and a producer of what is happening at global level. This to-and-from mutual determinations may be exemplified by visual aids that help to map the conceptual models t...
Political economy and contemporary Renaissance: Challenges and opportunities
Lacerda-Nobre, Â.; Gameiro, A.; Duarte, R.; Jacquinet, M.; Pérez, R.In times of severe crisis there are emergence phenomena, which are characterized by disruptive rethinking of previous, taken for granted assumptions. The aims of the present text are to explore the role played by the field of political economy scientific production as a relevant contribution to foster the debate about contemporary societies’ Renaissance phenomena, at the level of the prevailing cosmogonies that...
Transversal competences and employability: The impacts of distance learning uni...
Abrantes, P.; Silva, A. P.; Backstrom, B.; Neves, C.; Falé, I.; Jacquinet, M.; Ramos, M. R.; Magano, O.; Henriques, S.Since higher education qualifications and digital transition are considered key factors for economic development and individual opportunities, distance learning has been presented as a solution to improve the labor force’s skills and employability. However, such links were seldom studied systematically in specific contexts, and doubts exist regarding online programs. Based on the results of three successive fol...
Ensino superior a distância e o desenvolvimento de competências profissionais: ...
Henriques, S.; Neves, C.; Silva, A. P.; Abrantes, P.; Backstrom, B.; Falé, I.; Jacquinet, M.; Magano, O.; Ramos, M. R.Quem são os estudantes que optam pela Educação Superior a Distância ? Quais as suas expetativas e grau de satisfação com os cursos nesta modalidade ? Qual o impacto do curso na vida profissional e pessoal do estudante da UAb ? O presente artigo centra-se nestas questões, seguindo um enquadramento teórico que mobiliza estudos sobre a procura de respostas para novos públicos e novas necessidades nas sociedades at...
Managing sustainability: the role of multinational corporations in the global s...
Jacquinet, M.; Bussotti, L.Multinational corporations and international business practices as well as international investment are considered important elements for the diffusion of new modes of production, namely through a flow of cleaner production and new management practices such as corporate social responsibility (CSR). This view is lacking consistency and is not buttressed on strong empirical evidence. The positive driver of enviro...
Extending the social tradition on Organisational Learning: Ethics, Gender and C...
Nobre, A.; Duarte, Rogério; Jacquinet, M.
Licenciados da Universidade Aberta: percursos, motivações e aprendizagens em am...
Neves, C.; Henriques, S.; Abrantes, P.; Backstorm, B; Jacquinet, M.; Magano, O.Quem são os estudantes que escolhem o ensino superior a distância? De onde vêm? Porque escolhem uma universidade a distância? Como se caracterizam os percursos académicos daqueles que realizam licenciaturas nesta modalidade? Quais as dificuldades que enfrentam, as competências que desenvolvem e as relações que estabelecem? Com o resultado de um inquérito aos diplomados da Universidade Aberta pretendemos respond...
Fazer a licenciatura a distância: percursos e impactos
Abrantes, P.; Backstrom, B.; Henriques, S.; Jacquinet, M.; Neves, C.; Magano, O.Com esta comunicação, pretendemos aprofundar o conhecimento e o debate sobre os perfis dos estudantes universitários em regime de e-learning e os impactos das licenciaturas nas suas vidas sociais e laborais, tendo por referência os estudos sobre percursos no ensino superior e transição para o mercado laboral. Em vez de presumir uma homogeneidade, pretende-se analisar se estes percursos divergem entre áreas cien...
Mobilidade social dos diplomados da Universidade Aberta: Percursos de vida e de...
Magano, O.; Abrantes, P.; Bäckstrom, B.; Neves, C.; Jacquinet, M.; Henriques, S.A escolaridade concluída e a atividade profissional continuam a ser duas das principais dimensões consideradas para a definição do estatuto social dos indivíduos e para os lugares de classe na estrutura social (Schnapper, 2007; Estanque, 2005). A expetativa de obter um diploma do ensino superior é um objetivo que muitos indivíduos adultos procuram concretizar. Através de um inquérito por questionário aplicado a...