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The Perception of Quality and the Performance in Primary Health Care of Central...

Saraiva, Margarida; Alfaiate, Carmen; Gomes, Luis Pedro; Correia, Ana Rita; Jorge, Fátima

Quality and performance are current issues and a strategic priority for the Portuguese National Health Service. Currently, there is a lack of studies in primary health care (PHC) that assess the relationship between the quality and the level of performance of the Primary Health Care Teams. In Portugal, those teams are monitored through the Global Performance Index (GPI), which demonstrates, through a score, the...


Decent Work in Human Resources Management Perspective: A Questionnaire Proposal...

Jorge, Fátima; Silva, Paulo

Responsible HRM dignifies work by being essential to create a balance in society that allows the integration of multiple stakeholders’ interests, while respecting some ethical and sustainability principles, which are the foundations of organizations as social systems. The theoretical references that guide our research come from SHRM, the ILO’s concept of decent work and the UN’s 2030 Agenda for Sustainable Deve...


Direito à Saúde e Invisibilidade - A INVISIBILIDADE NO MUNDO DOS NEGÓCIOS: AS I...

Fragoso, Rui; Marreiros, Cristina; Jorge, Fátima; Ventura, José Biléu; Quaresma, Rui

A invisibilidade é um problema que atinge muitos cidadãos nas sociedades contemporâneas, por terem, de alguma forma, o exercício da sua cidadania reduzido devido a fatores de exclusão, como pobreza, habilitações reduzidas, estrato social, língua, religião, nacionalidade, género entre outros. No mundo dos negócios, o problema da invisibilidade também pode ser visto de várias formas. Uma das formas mais comuns de...



Tem a palavra... Fátima Regina Jorge

Jorge, Fátima

Neste espaço de opinião "Tem a palavra ..." foco a abordagem da grandeza massa preconizada nas atuais Aprendizagens Essenciais de Matemática para o 3.º ano do ensino básico, abrindo à discussão uma proposta de alteração das ações estratégicas de ensino do professor.


Formação inicial de professores em Angola : o que pensam os docentes do ISCED-H...

Rocha, Américo; Paixão, Fátima; Guimarães, Sandra; Jorge, Fátima

A formação inicial de professores é a primeira etapa do desenvolvimento para a profissionalização docente. É, pois, indispensável garantir uma formação de elevada qualidade que a par de competências da área disciplinar desenvolva competências transversais. Neste estudo pretendemos responder à seguinte questão: Que representações têm os docentes do Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla sobre a form...


Pensamento computacional e resolução de problemas em matemática

Jorge, Fátima; Silveira, Paulo

Os atuais documentos de orientação curricular para o Ensino Básico incluem o pensamento computacional como uma das capacidades matemáticas a desenvolver. Trata-se de uma novidade curricular em Portugal que acompanha tendências internacionais ancoradas na assunção da premência de dotar os cidadãos de ferramentas e competências cruciais para enfrentar os desafios e a complexidade que marcam o século XXI. Estes as...


Quizzes matemáticos na avaliação formativa das aprendizagens por alunos de 1.º ...

Antunes, Tânia Sofia Loureiro; Jorge, Fátima

Apresenta-se um estudo desenvolvido na modalidade de ensino a distância, envolvendo alunos do 1.º ano de escolaridade. Ao longo de cinco semanas foram criados instrumentos de avaliação formativa na forma de questionários com elementos característicos de jogos digitais, envolvendo tarefas relacionadas com os conteúdos matemáticos lecionados (Quizzes matemáticos). Foram objetivos do estudo: (i) conhecer as emoçõe...


Erasmus and International Credit Mobility in a contribution to the Sustainable ...

Saraiva, Margarida; Nogueiro, Teresa; Jorge, Fátima; Chaleta, Elisa

In Europe, and promoted by the European Commission, the Erasmus+ programme has been providing institutions, through various actions, with mobility and exchanges of students, teachers and non-teaching staff both within and outside Europe. In order to increase the qualitative impact of its actions and to ensure equal opportunities, the programme aims to make it easier to reach more people of all ages and from oth...


The Sustainable Development Goal 4 and the Impact Ranking: Quality Education in...

Nogueiro, Teresa; Saraiva, Margarida; Jorge, Fátima

Sustainability based on the Sustainable Development Goals (SDGs) is currently a relevant dimension for the competitiveness of Higher Education Institutions (HEIs). Portuguese HEIs will have, therefore, to adapt to the demands of the times and follow the Sustainable Development practices. Therefore, Quality Education is, then, a factor that allows HEIs to have competitive advantages, given that Education is a cr...


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