9 documents found, page 1 of 1

Remendo novo em roupa velha? SINAES de maturidade ou de saturação do modelo de ...

Estudo aplicado ao contexto da avaliação externa do ensino superior do Brasil. Foram discutidas as recentes reformas no contexto do modelo de avaliação brasileiro (2016-2018). O novo cenário é explicado com base no mapeamento conceitual com um diagrama visual, permitindo a visão sistêmica da aplicação dos novos indicadores de qualidade relativos aos estudantes e do novo modelo de recrutamento de avaliadores do ...

Higher education quality policies in Germany and United Kingdom: quo vadis?

The objective of this study is to discuss the accreditation systems in Higher Education (HE) currently in Europe. The specific goals include describing the context of HE in Germany and the UK, identifying the main policies implemented. The studies are systematically mapped and contextualized and they will analyse quality assurance and evaluation. This research describes the assessment of the social phenomenon a...

O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL - BREVE HISTÓRICO E CARACTERIZAÇÃO

Este artigo tem como objetivo apresentar um breve histórico da educação superior brasileira e sua caracterização. A história das Instituições de Ensino Superior – IES teve início sob a autoridade da Igreja Católica sendo consideradas instituições elitizadas. Aos poucos ganharam o status de Instituições profissionalizantes e de pesquisa, disseminando ideias e adequando-se aos processos de desenvolvimento econômi...

From Portugal to Europe. A micro-level Sociology of scientific migration in tim...

How does the U.S.-Mexico border build-up of the mid-2000s change clandestine crossing experiences? Semi-structured interviews with return migrants in Puebla, Mexico in 2003-04 and 2011 revealed how increased enforcement entailed greater risks of arrest and potentiated violence migrants experienced at the hands of smugglers and criminals, reducing circular migration. Dispossessed of physical security and psychol...

From academic mobility to the long-term emigration: lessons from Portugal

Brain drain and the disenchantment of being a higher education student in Portugal

The efforts made by most countries to accelerate economic development have included a significant investment in education. It has been argued that investment in education, particularly higher education, was itself a potential factor in economic development. Education has become a relatively easy means of improving access to the labour market. However, in Portugal, the recent trend has been reversed, and the cou...

Acreditação do Ensino Superior na Europa e Brasil: mecanismos de garantia da qu...

Estudo das políticas de qualidade no ensino superior brasileiro e europeu com o objetivo de discutir e comparar os sistemas de acreditação e de avaliação na Alemanha, Reino Unido e Brasil. Assim, contextualiza e mapeia os cenários dos países e discute os mecanismos de garantia da qualidade nos processos de avaliação e acreditação do ensino superior. Trata-se de uma pesquisa descritiva em que buscou-se o what is...

Acreditação do ensino superior nos países lusófonos: reflexões e práticas em Po...

Este artigo propõe o estudo da qualidade do ensino superior em Portugal e no Brasil. Os objetivos são discutir os sistemas de acreditação em vigor nas agências e comparar os instrumentos públicos de avaliação e acreditação de ciclos da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES) em Portugal e do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) no Brasil. A metodologia utilizada baseo...

Academic job satisfaction and motivation: findings from a nationwide study in P...

Academic staff is a key resource in higher education institutions (HEIs) and therefore has a major role in the achievement of the objectives of these institutions. Satisfied and well-motivated academic staff can build a national and international reputation for themselves and their institutions. Moreover, the performance of academic staff impacts student learning. In this context, the study of academic staff jo...