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El aprendizaje escolar examinado desde la perspectiva del «Modelo 3P» de J. Biggs
Rosário, Pedro; Núñez Perez, José Carlos; González-Pienda, Júlio A.; Almeida, Leandro S.; Soares, Serafim; Rubio, MartaEl objetivo de este trabajo es presentar la contrastación de un modelo teórico de aprendizaje en el cual se postula que, de acuerdo con el Modelo 3P (Biggs, 1987a, 1993a), las variables de presagio inciden sobre las de producto, mediadas por las de proceso. El modelo ha sido analizado en base a las respuestas dadas por 561 estudiantes portugueses de Educación Secundaria, a un conjunto de instrumentos de medida ...
Processos de auto-regulação da aprendizagem e realização escolar no Ensino Básico
Rosário, Pedro; Soares, Serafim; Núñez Perez, José Carlos; González-Pienda, Júlio A.; Rubio, MartaAo longo destes últimos anos, um dos objectivos fundamentais das políticas educativas tem acentuado a necessidade da educação formal promover nos alunos a utilização de estratégias de auto-regulação da sua aprendizagem no sentido de promover aprendizagens significativas. Estas competências são consideradas fundamentais, não só para os alunos guiarem a própria progressão educativa, mas também para assegurar a co...