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AMBIENTE DE APRENDIZAGEM EM CASA E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA EDUCAÇÃO INFA...
Koslinski,Mariane Campelo; Gomes,Renata Corrêa; Rodrigues,Blenda Luize Chor; Andrade,Felipe Macedo de; Bartholo,Tiago LisboaRESUMO O artigo explora o potencial do conceito de Ambiente de Aprendizagem em Casa para compreender desigualdades educacionais no início da escolarização obrigatória no Brasil. Utiliza dados de um estudo longitudinal realizado entre 2017 e 2018 em uma amostra aleatória de 46 escolas e 2.716 crianças matriculadas na pré-escola de uma rede pública municipal. Os modelos de regressão linear e multinível estimados ...
DESIGUALDADES DE OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS NO INÍCIO DA TRAJETÓRIA ESCOLAR NO ...
Koslinski,Mariane Campelo; Bartholo,Tiago LisboaResumo Este artigo discute a importância de estudos com desenhos longitudinais sobre o início da escolarização obrigatória para compreender padrões de desigualdades de oportunidades educacionais e as potencialidades e fragilidades dos desenhos dos estudos de eficácia escolar produzidos no Brasil. Descreve-se um estudo longitudinal desenvolvido em dois municípios brasileiros, com amostras que incluíram 123 escol...
The use of cognitive instruments for research in early childhood education: con...
Bartholo,Tiago Lisboa; Koslinski,Mariane Campelo; Costa,Márcio da; Tymms,Peter; Merrell,Christine; Barcellos,Thaís MendonçaAbstract This paper discusses the adaptation of the iPIPS assessment for use in research with Brazilian children between the ages of four and seven. It debates the importance of having a baseline measure to assess early childhood education policy as well as the advantages of collecting high-quality information about children’s development. Not knowing how children are progressing could harm disadvantaged childr...
DESAFIOS URBANOS À DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO ÀS OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS NAS M...
Ribeiro,Luiz Cesar de Queiroz; Koslinski,Mariane Campelo; Zuccarelli,Carolina; Christovão,Ana CarolinaRESUMO: O presente artigo sistematiza o progresso da pesquisa sobre os padrões de organização social do território das metrópoles brasileiras e seus impactos nos mecanismos de reprodução das desigualdades educacionais entre crianças e jovens. Ele tem como base os resultados de um grande número de investigações empíricas realizadas pelo grupo de pesquisa multidisciplinar "Educação e Cidade", integrante do Instit...
Dinâmicas de matrícula em escolas públicas na cidade do Rio de Janeiro
Rosistolato,Rodrigo; Prado,Ana Pires do; Koslinski,Mariane Campelo; Carvalho,Julia Tavares de; Moreira,Amanda MorgannaResumo Este estudo discute, com base na análise da alocação de alunos em um polo de matrícula, a distribuição de oportunidades educacionais e a existência de possíveis mecanismos de segregação escolar em escolas da rede municipal do Rio de Janeiro. O objetivo é compreender a distribuição dos alunos entre escolas na transição do 5º para o 6º ano do Ensino Fundamental, analisando as ações das famílias e da direçã...
A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO
Brandolin,Fábio; Koslinski,Mariane Campelo; Soares,Antonio Jorge GonçalvesA pesquisa busca levantar a percepção dos alunos sobre as aulas de educação física no ensino médio. A questão central é: a experiência curricular da educação física é percebida como positiva pelos alunos? Para tal investigação realizamos um levantamento tendo como amostra 1.084 alunos, de uma população de 8.157 alunos do ensino médio da rede estadual do município de Petrópolis. A literatura sobre o tema mostra ...
Desigualdades educacionais em contextos urbanos: um estudo da geografia de opor...
Koslinski,Mariane Campelo; Alves,Fátima; Lange,Wolfram JohannesO objetivo do trabalho é trazer uma contribuição teórica dos estudos da sociologia urbana, bem como a contribuição metodológica das análises espaciais (georreferenciamento), para analisar as desigualdades educacionais em grandes centros urbanos. Ao integrar a dimensão das desigualdades educacionais às dinâmicas de segregação residencial desses centros, traz questões até então subdimensionadas nos estudos sobre ...
Novos olhares para as desigualdades de oportunidades educacionais: a segregação...
Koslinski,Mariane Campelo; Alves,FatimaDesde o período do pós-guerra, a discussão sobre fatores que exercem impacto sobre a produção e reprodução de desigualdades sociais e educacionais oscilou entre explicações otimistas sobre a expansão dos sistemas escolares e outras que concedem peso à origem socioeconômica dos alunos e/ou a fatores relacionados a processos escolares. O artigo discute a tradição de estudos quantitativos que tiveram origem no Rel...
Entre o mérito e a sorte: escola, presente e futuro na visão de estudantes do e...
Costa,Marcio da; Koslinski,Mariane CampeloO artigo apresenta resultados de uma pesquisa, intitulada "Educação e exclusão social - o sagrado sob ameaça", que procura identificar fatores que influiriam na formação de apreciações valorativas mais ou menos favoráveis à escola. A hipótese básica da investigação propõe a existência de um esvaziamento do significado do espaço escolar, para alguns setores sociais longamente expostos a um processo de redução da...