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ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO EM INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR
Behling, Gustavo; Rebelo, Hilda Maria de Souza; Kraemer, Maria Elisabeth Pereira; Goede, WaldirO presente artigo tem como objetivo descrever acerca da educação inclusiva e da acessibilidade em Instituição de Ensino Superior. Trata-se de um estudo descritivo em que contou com as seguintes etapas de revisão de literatura, acessibilidade e inclusão, a acessibilidade e a instituição de ensino superior, termos utilizados na acessibilidade e inclusão, dispositivos legais e normativos, atividades de atendimento...
METODOLOGIAS NO ENSINO SUPERIOR DA CONTABILIDADE
Behling, Gustavo; Rebelo, Hilda Maria de Souza; Kraemer, Maria Elisabeth Pereira; Goede, WaldirNas últimas décadas, marcadas, sobretudo, pela internacionalização da economia, as organizações estão restringindo a ocupação de cargos e funções à formação especializada, exigindo competências e habilidades para as mais diferentes atividades. Mediante essas constatações, é evidente que se deve discutir a formação do professor de Contabilidade e isto poderá contribuir para a visualização do ensino da Contabilid...
A Responsabilidade da Contabilidade na Educação Inclusiva
Kraemer, Maria Elisabeth PereiraA responsabilidade da inclusão de um estudante com necessidade especial é de toda a comunidade escolar e representa uma oportunidade, um objetivo para que a universidade não caminhe para um grupo de pessoas sozinhas. O estudante com necessidade especial, segundo Rodrigues (2005), é um catalisador de práticas e valores novos. Diante da eloqüente e visível diferença das suas possibilidades, a presença deste estud...
Universidade rumo ao Desenvolvimento Sustentável
Kraemer, Maria Elisabeth PereiraAs atividades humanas sobre o meio ambiente vêm se intensificando ao longo do tempo e de forma mais acentuada a partir da Revolução Industrial, no final do século XIX, resultando na miséria, na exclusão social e econômica, no consumismo, no desperdício e na degradação ambiental. A universidade é o lugar privilegiado para uma educação dirigida às exigências de nossos tempos. Atribuí-se a ela a responsabilidade d...
Avaliação da Aprendizagem como Construção do Saber
Kraemer, Maria Elisabeth PereiraA avaliação é parte integrante do processo ensino/aprendizagem e ganhou na atualidade espaço muito amplo nos processos de ensino. Requer preparo técnico e grande capacidade de observação dos profissionais envolvidos. Segundo Perrenoud (1999), a avaliação da aprendizagem, no novo paradigma, é um processo mediador na construção do currículo e se encontra intimamente relacionada à gestão da aprendizagem dos alunos...
Balanced Scorecard como Sistema de Gerenciamento Estratégico em Instituições de...
Kraemer, Maria Elisabeth PereiraO Balanced Scorecard – BSC - é uma metodologia de gestão empresarial que mede o desempenho operacional, usando além dos indicadores financeiros costumeiros, indicadores de acompanhamento da satisfação do cliente, da eficácia dos processos operacionais internos e da capacidade de inovação da Instituição, comparando-os ao estabelecimento no planejamento estratégico. Os resultados obtidos nestas áreas adicionais p...
A Relevância da Avaliação Institucional na UNIVALI
Kraemer, Maria Elisabeth Pereira; Souza, Nilmar de; Ferri, Cássia; Lacerda, Leo Lynce Valle deA Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI, ao longo de sua história, vem privilegiando a Avaliação Institucional como instrumento de gestão e de autoconhecimento em busca da excelência. Sua proposta de Avaliação Institucional foi anunciada no documento base do projeto da Universidade, em 1993, e, desde então, vem ampliando e aperfeiçoando seus métodos de trabalho. A UNIVALI tem como meta, em seu Projeto Instit...
O Custeio Baseado em Atividades e sua eficiência em Instituições de Ensino Supe...
Kraemer, Maria Elisabeth PereiraCom as atuais condições de competitividade, cada vez mais as organizações estão implantando modernas estratégias de custos. A esses novos princípios de gestão, associa-se um conjunto de técnicas compatíveis e que as organizações também começam a dominar, fazendo com que os gestores se obriguem a repensar no seu todo o processo de gerenciamento. Esses avanços nas tecnologias organizacionais, porém, não vêm sendo...