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Interculturality, public health and health education: data report based on the ...
Cunha, Priscila; Batista, Natalia; Fernandes, Felipe; Barbalho, Ingridy; Romão, Manoel Honorio; Coutinho, Karla; Valentim, Janaína; Lacerda, JucianoInterculturality is increasingly gaining conceptual and operational relevance, especially in public health, since the cultural diversity of population groups generates myriad needs and demands for health services. In this scenario, technology-mediated Massive Open Online Courses (MOOCs) have become innovative strategies for health training from an intercultural perspective. In Brazil, this is exemplified by the...
Oralidade e saber local: o podcast como ferramenta de educomunicação indígena e...
Moura, Deyse Alini de; Maluly, Luciano Victor Barros; Bidarra, José; Lacerda, JucianoCom o status de epidemia obtido pela sífilis no Brasil em 2016, o Ministério da Saúde, em 2017, implementou o Projeto “Sífilis não!”, que visava reduzir os índices da infecção no país por meio de ações conjuntas, envolvendo setores diversos. Este artigo deriva de um estudo realizado no eixo do projeto que previa a realização de pesquisas sobre a ampliação do uso de mediação tecnológica na educação, por meio das...
Text mining analysis to understand the impact of online news on public health r...
Travincas Pinto, Rafael; Lacerda, Juciano; Silva, Lyrene; Araújo, Ana Cláudia; Fontes, Raphael; Lima, Thaísa S.; Miranda, Angélica E.; Sanjuán, LucíaBackground: To effectively combat the rising incidence of syphilis, the Brazilian Ministry of Health (MoH) created a National Rapid Response to Syphilis with actions aimed at bolstering epidemiological surveillance of acquired, congenital syphilis, and syphilis during pregnancy complemented with communication activities to raise population awareness and to increase uptake of testing that targeted mass media out...
Perspectivas Comunicacional, (Inter) Cultural e Educacional e Competências na P...
Ramos, Natália; Lacerda, Juciano; Sousa, Suelayne; Almeida, AndersonO diálogo multi/interdisciplinar e holístico entre saúde, comunicação e cultura coloca novos paradigmas e desafios estratégicos, políticos, teóricos, metodológicos e éticos na prevenção, informação, educação, comunicação e promoção em saúde, assim como acentua a necessidade de desenvolver competências diversificadas e adequadas neste âmbito, nomeadamente comunicacionais e interculturais. Revela-se importante qu...
AVASUS’ contributions to promoting lifelong learning in health: toward achievin...
Romão, Manoel Honório; Dias, Aline de Pinho; Caitano, Alexandre; Batista, Natalia Araujo do Nascimento; Valentim, Janaína Luana Rodrigues da SilvaThe Virtual Learning Environment of the Brazilian Health System (AVASUS) was developed by the Laboratory for Technological Innovation in Health (LAIS) and the Secretariat of Distance Education (SEDIS) at the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN) in partnership with Brazil’s Ministry of Health (MoH). AVASUS provides open educational resources in the health field and has emerged as the third largest pl...
Perspectivas comunicacional, (inter) cultural e educacional e competências na p...
Ramos, Natália; Lacerda, Juciano; Sousa, Suelayne; Almeida, AndersonO texto destaca a importância do diálogo multi/interdisciplinar e holístico entre saúde, comunicação e cultura, o qual coloca novos paradigmas e diversos desafios estratégicos, políticos, teóricos, metodológicos e éticos na prevenção, informação, educação, comunicação e promoção em saúde. Acentua igualmente a necessidade de desenvolver competências (inter)culturais, comunicacionais, tecnológicas e de cidadania ...
Journalism and knowledge: the divergence of the covid-19 data published through...
Roncalli, Angelo; Lacerda, JucianoThis article aims to analyze the controversy caused by the divergence between the data published by the media consortium (G1, O Globo, Extra, Estadão, Folha and UOL) and by the Rio Grande do Norte State Health Secretariat in relation to the cases and deaths of covid-19. The case study is based on the approach of journalism as an event and form of knowledge, in its action on the public agenda as a central actor ...