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Sustainable development in Portuguese higher education institutions from the fa...
Leal, Susana; Azeiteiro, Ulisses M.; Aleixo, Ana MartaHigher education institutions play a fundamental role and have great responsibility in promoting sustainability and achieving sustainable development goals. It is therefore essential to study the teacher's perceptions of incorporating sustainability since they are responsible for promoting competences and preparing citizens to respond with solutions to future challenges. The aim of this research is to analyse t...
Fostering Sustainability Competencies in Higher Education: a Multimodal Approac...
Loureiro, Ana; Leal, Susana; Bernardes De Oliveira, Sandra Margarida; Messias, Inês; Barradas, Luís Cláudio; Tekerek, Adem; Güzel, Alper; Piki, AndrianiThe Time2Act@SDG Erasmus+ project aims to give higher education institutions the know-how and expertise they need to tackle the Sustainable Development Goals (SDGs) head on. The project offers three MOOC on the environment, the economy, and social issues. They provide a comprehensive approach to sustainability education that aligns with the principles of Education for Sustainable Development (ESD). The MOOC use...
Ophthalmology Census 2021: A Demographic Characterisation of Ophthalmologists i...
Martins Leitão, Paula; Oliveira, Sandra; Miranda, Ana; Vivas, Carla; Nascimento, João; Leal, Susana; Tavares Ferreira, Joana; Magalhães, AugustoIntroduction: Human resources in ophthalmology have recently received particular attention, and it has been questioned whether there is a sufficient number of workers. The aim of this study was to analyze and characterize Portugal’s ophthalmologist population.Methods: In this descriptive, cross-sectional study, an online questionnaire was sent to all ophthalmologists registered with the Portuguese College of Op...
Sustainable development in Portuguese higher education institutions from the fa...
Leal, Susana; Azeiteiro, Ulisses M.; Aleixo, Ana MartaHigher education institutions play a fundamental role and have great responsibility in promoting sustainability and achieving sustainable development goals. It is therefore essential to study the teacher's perceptions of incorporating sustainability since they are responsible for promoting competences and preparing citizens to respond with solutions to future challenges. The aim of this research is to analyse t...
Correction to the Article “Ophthalmology Census 2021: A Demographic Characteris...
Martins Leitão, Paula; Oliveira, Sandra; Miranda, Ana; Vivas, Carla; Nascimento, João; Leal, Susana; Tavares Ferreira, Joana; Magalhães, AugustoOn page 5, 3rd paragraph, line 7, where it reads, (in red):“(...) considering the international recommendation (1:10 000)8”It should read (in blue):“(...) considering the international recommendation (0.5:10 000)8” Still on page 5, 5th paragraph, line 8, where it reads, (in red):“(...) in the 40 - 50-year age group”It should read (in blue):“(...) below the 40 - 50-year age group” On page 8, key of Table 1, line...
Revisão da literatura sobre conhecimentos, atitudes e comportamentos dos estuda...
Leal, Susana; Oliveira, Sandra; Loureiro, Ana; Messias, Inês; Barradas, Luis CS; Nascimento, JoãoAs Instituições de Ensino Superior (IES) têm um papel a desempenhar na Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) uma vez que podem promover a sensibilização, a compreensão e a ação em prol do Desenvolvimento Sustentável (DS) e dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS). As IES contribuem para provocar mudanças e transformações na sociedade, promovendo políticas, estratégias e métodos que permita...
Perceções dos Profissionais de Saúde Sobre Sustentabilidade Organizacional: Uma...
Leal, Susana; Beato, SóniaIntrodução. Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 visam promover mudanças positivas, em prol de um mundo mais sustentável. Educação de qualidade, erradicar a pobreza, saúde de qualidade, vida na água e energia limpa e acessível são alguns desses objetivos e a sua importância traduz o fortalecimento de uma cultura de sustentabilidade e responsabilidade na humanidade, nos governos e nas organ...
Projeto TIME2ACT@SD – time to act through sustainable experiences for higher ed...
Leal, Susana; Oliveira, Sandra; Nascimento, João; Barradas, Luis CS; Loureiro, Ana; Messias, Inês; Gonçalves, Catarina; Piki, AndrianiA Agenda 2030 das Nações Unidas definiu 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) que devem ser implementados a vários os níveis: internacional, nacional, regional e local CCS2023 – 5ª Conferência Campus Sustentável 190 (United Nations, 2015). A educação para o desenvolvimento sustentável (EDS) tem um papel importante na concretização dos 17 ODS (UNESCO, 2017). Pretende-se apresentar as metas e os objet...
Conhecimentos, atitudes e comportamentos dos estudantes do ensino superior quan...
Leal, Susana; Nascimento, João António Marujo do; Loureiro, Ana; Barradas, Luís Cláudio; Oliveira, Sandra; Messias, InêsIntrodução. Estudar o comportamento das pessoas em relação à sustentabilidade é fundamental para alcançar os objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS). Para a implementação e realização dos ODS, o nível de conhecimento dos indivíduos é essencial. As atitudes das pessoas desempenham um papel importante na promoção e realização dos ODS (Guan et al., 2019). Vários estudos têm-se centrado especificamente nos e...
The bond between Higher Education Institutions and society:a scoping review abo...
Aleixo, Marta; Leal, Susana; Ulisses, Azeiteiro; Mano, MargaridaThis chapter aims to identify how higher education institutions (HEIs) have operationalised the transfer of knowledge to society in terms of research, development, and innovation; the determinants of this process; and how the knowledge transfer to society contributes to local and regional development and sustainability. Herein, a scoping review was carried out to address this goal. Out of 197 retrieved articles...