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The curricular integration of Wikipedia in the Educational Designer course: cas...
Cardoso, Teresa Margarida Loureiro; Pestana, Filomena; Gamez, LucianoOur aim is to present an experience of curricular integration of Wikipedia in the educational designer’s training context, based on a proposal that involved designing didactic choreographies in the Higher Technology Course in Educational Design at the Federal University of São Paulo (Unifesp). The training proposal was also associated with the organization of an extension event titled “Wikipedia in the Curricul...
WEB accessibility practices within the Portuguese Wikipedia
Cardoso, Teresa Margarida Loureiro; Castrelas, Magda; Pestana, FilomenaIssues related to accessibility, especially concerning web accessibility, have gained increasing significance over time. They represent a fundamental aspect tied to the rights of all individuals, including those with disabilities, particularly in their ability to access the internet. In light of this, and with a specific focus on digital accessibility as a crucial factor for ensuring Quality Education, aligning...
Wikipedia as a teaching and learning resource?: perspectives from higher educat...
Cardoso, Teresa Margarida Loureiro; Muandichalira, Marcelino Dias; Pestana, FilomenaOur aim is to present a comprehensive overview of a broader research endeavor focused on examining the conceptions and uses of both students and professors of the Librarianship and Documentation Program at the School of Journalism (Academic Delegation of Manica) concerning Wikipedia. The ongoing research, part of the master's degree program in information management and school libraries at Universidade Aberta, ...
Selo WEIWE(R)BE: literacias com a BE em contexto e autonomia
Cardoso, Teresa Margarida Loureiro; Pestana, Filomena; Mateus, Ester; Cruz, Ana Carolina Ferreira daSelo WEIWE(R)BE: literacias com a BE em contexto e autonomia 1. O programa WEIWE(R)BE: fundamentos e metodologia 2. O papel da Wikiliteracia enquanto promotora do Capital Digital 3. Literacias em contexto curricular com a BE 4. Recursos Educacionais Abertos 5. Candidatura ao Selo WEIWE(R)BE
A observação enquanto procedimento metodológico na investigação em educação
Cardoso, Teresa Margarida Loureiro; Pestana, FilomenaA integração curricular da Wikipédia, entendida como Tecnologia Educacional em Rede e Ambiente Virtual Aberto de Aprendizagem, tem gerado um conjunto de investigações em educação, fundamentadas em diversas metodologias, entre as quais a metodologia de projeto, a meta-análise multimodal, inspirada no sistema metodológico de análise MAECC®, e o estudo de caso, sendo este o suporte do exemplo de que nos ocupamos n...
Wikipedia in university program: meta-analysing the typology of courses in the ...
Pestana, Filomena; Cardoso, Teresa Margarida LoureiroDue to the potential to foster the so-called digital capital, when pedagogically integrated in the curriculum, the Wikimedia Ecosystem allows to promote a broad set of skills, which we assume, in the scope of the WEIWER® International Academic Network, under the umbrella concept of Wikiliteracy. The Wikipedia in University Program is a part of that ecosystem to which we have been dedicating research, namely the...
Wikis, educação & investigação: um percurso em rede rumo à wikiliteracy
Cardoso, Teresa Margarida Loureiro; Pestana, Filomena; Pinto, João; Gamez, Luciano; Mota, Eduarda Ribeiro; Ferreira da Cruz, Ana CarolinaA Wikipédia enquanto objeto de estudo e enquanto estratégia pedagógica tem vindo a fazer parte da agenda de investigação em vários pontos do globo. No território nacional português, destacamos o percurso iniciado por uma Unidade de Investigação e Desenvolvimento de uma universidade pública em Portugal, porquanto tem promovido estudos nesse âmbito, em diferentes contextos, incluindo geográficos, nos diversos nív...
A Wikipédia como recurso de ensino-aprendizagem no ensino superior em Moçambiqu...
Muandichalira, Marcelino Dias; Cardoso, Teresa Margarida Loureiro; Pestana, FilomenaA presente pesquisa pretende analisar perceções e práticas de estudantes e professores do ensino superior em Moçambique sobre a Wikipédia enquanto Recurso Educacional Aberto. Metodologicamente, articula-se o paradigma positivista com o paradigma interpretativo. No estudo de caso recorreu-se ao inquérito por questionário, cujos dados são analisados por via da estatística descritiva. Espera-se identificar perspet...
Wikis, educação & investigação: um percurso em rede rumo à wikiliteracia
Cardoso, Teresa Margarida Loureiro; Pestana, Filomena; Pinto, João; Gamez, Luciano; Mota, Eduarda Ribeiro; Ferreira da Cruz, Ana CarolinaA Wikipédia enquanto objeto de estudo e enquanto estratégia pedagógica tem vindo a fazer parte da agenda de investigação em vários pontos do globo. No território nacional português, destacamos o percurso iniciado por uma Unidade de Investigação e Desenvolvimento de uma universidade pública em Portugal, porquanto tem promovido estudos nesse âmbito, em diferentes contextos, incluindo geográficos, nos diversos nív...
Metodologias ativas no ensino superior: uma proposta para desenvolver a wikilit...
Cardoso, Teresa Margarida Loureiro; Pestana, FilomenaPretendemos, neste texto, apresentar o planeamento da integração curricular da Wikipédia no Ensino Superior, mais concretamente na unidade curricular “Investigação em Educação”, do 1.º ano, 1.º semestre, do plano de estudos do Mestrado em Gestão de Informação e Bibliotecas Escolares da Universidade Aberta, Portugal. A exploração pedagógica desta enciclopédia, neste curso, iniciou-se no ano letivo de 2020/2021, ...