This article discusses the production of social school democratic spaces for teachers’ and students’ agency transformation in a Latin American globalized context – Brazil, through their participation in an engaged multiliteracy project (Digitmed Program/Brazil), where some social, political, economic, and cultural issues are at the basis. In this program, there are all types of social exclusion such as age, gen...
Este artigo tem como objetivo discutir uma prática de ensino-aprendizagem de língua inglesa para crianças de Ensino Fundamental 1 a partir de uma organização curricular pautada em Atividades Sociais e com uma perspectiva de Multiletramento. Enfoca o trabalho desenvolvido por CCCem sua dissertação de mestrado (2013) para abordar dois momentos de práticas de sala de aula de um professor antes e durante um process...