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Intercultural education and the role of play in Brazil and Portugal in Early Ch...
Araújo, María Desirée Fernández de; Lino, Dalila; Pinazza, MônicaThis article, conducted under the Erasmus Mundus Joint Master’s Degree in Play, Education, Toys, and Languages, explores the role of play in promoting interculturalism in two preschools in Lisbon and São Paulo. Through teachers' and pedagogical coordinators perceptions and children's play experiences, it examines the impact of Intercultural Education, which has emerged in response to globalization and increasin...
Educação e Cidades: tempos, espaços, atores e culturas (atas do XVI Congresso d...
Pires, Carlos; Lino, Dalila; Martins, Fernanda; Figueiredo, Maria; Friães, Rita; Leite, Teresa; Almeida, TiagoO XVI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE) realizou-se presencialmente (ainda que com a possibilidade de participação a distância), entre 15 e 17 de setembro de 2022, no campus do Instituto Politécnico de Lisboa, organizado pela SPCE com a Escola Superior de Educação de Lisboa.
Modelos pedagógicos dos educadores na interação e na comunicação com as criança...
Clérigo, Joana; Sousa, Otília; Lino, Dalila; Fuertes, MarinaOs modelos pedagógicos guiam a atuação do educador (designado pedagogo no Brasil) ao perspetivar o papel da criança, do adulto, dos processos e dos contextos na aprendizagem. Neste estudo, pretende-se estudar a qualidade interativa (em termos de empatia, atenção, reciprocidade, cooperação, elaboração/fantasia e desafio proposto) e o estilo comunicativo (quanto à valorização, interrogação e orientação da ativida...
PlayTrain - O brincar e o jogo na formação e prática dos educadores de infância
Lino, Dalila; Hortas, Maria João; Nunes, Clarisse; Rocha, Carla; Vieira, Natália; Sá, Kátia; Fuertes, MarinaEste projeto tem como principal objetivo compreender os lugares/espaços do brincar e do jogo na educação das crianças dos 0 aos 6 anos, promovendo a formação de profissionais capazes de desenvolver práticas que favoreçam a agência da criança, a experimentação no mundo físico e social e o desenvolvimento da imaginação e da criatividade. Os participantes são estudantes do Mestrado em Educação Pré-escolar da Escol...
A interação adulto criança e a promoção da competência de escolha e de resoluçã...
Paiva, Mariana; Lino, Dalila; Almeida, Ana MariaA criança é por natureza questionadora, inquieta e age segundo os seus interesses e pensamentos. Através das escolhas, as crianças iniciam atividades por que se interessam e aprendem sobre o mundo, sobre si e os outros, começando a resolver problemas de forma autónoma. Desta forma, é importante adotar uma pedagogia que dê oportunidade à criança de desenvolver a sua competência de escolha e a resolução autónoma ...
Practical learning and professional development of preschool teachers: the role...
Lino, Dalila; Friães, Rita; Parente, Cristina; Vieira, Fátima; Craveiro, Clara; Silva, BrigiteNowadays is recognized that practicum has a key role in the initial education of teachers and preschool teachers, being considered as a fundamental axis for the professional development of these professionals. It is acknowledged that this period of supervised, reflected and experiential learning acts as a wedge between the academic and theoretical training and the one that occurs in practice contexts, being pra...
Atas do IV Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da Escola Superior de Edu...
Pires, Carlos; Lino, Dalila; Pereira, Susana; Leite, TeresaEsta publicação reúne os textos submetidos a revisão científica anónima correspondentes às comunicações apresentadas no IV Encontro de Mestrados em Educação e Ensino, realizado na Escola Superior de Educação (ESELx) do Instituto Politécnico de Lisboa, em 24 de novembro de 2018. Este evento bianual tem como objetivo divulgar a produção científica realizada no âmbito de mestrados pós-profissionalização e dos mest...
A interação adulto criança e a promoção da competência de escolha e de resoluçã...
Paiva, Mariana; Lino, Dalila; Almeida, Ana MariaA criança é por natureza questionadora, inquieta e age segundo os seus interesses e pensamentos. Através das escolhas as crianças iniciam atividades por que se interessam e aprendem sobre o mundo, sobre si e os outros, começando a resolver problemas de forma autónoma. Desta forma é importante adotar uma pedagogia que dê oportunidade à criança desenvolver a sua competência de escolha e a resolução autónoma de pr...
The role of practicum for early childhood teacher education: the perspectives o...
Craveiro, Clara; Silva, Brigite; Friães, Rita; Parente, Cristina; Lino, DalilaIn the last decade with the reforms required by the Bologna process the role of practicum in pre-service teacher education has been emphasized, making it a central component of European curricula. It has been observed over the years that this dimension has been mainly approached in terms of organization and supervision processes, and cannot be found many studies that focus effectively on what it represents for ...
How different are parents and educators? A comparative study of interactive dif...
Fuertes, Marina; Sousa, Otília; Łockiewicz, Marta; Nunes, Clarisse; Lino, DalilaInvolving children in collaborative tasks supports their cognitive, motor and social development. This study, performed in Portugal, aims to describe and compare early childhood educators and parents regarding their collaborative and interactive behavior when working with children. For that purpose, 55 educators (of both genders) with a child from their class and 45 parents (of both genders) with their children...