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Importância das competências pessoais/sociais de autoconhecimento e empatia no ...

A tarefa de cuidador exige conhecimento sobre a doença que cuida, mas sobretudo o reconhecimento da importância do autocuidado, assegurando o seu bem-estar. Objetivo: Analisar a perspetiva dos cuidadores sobre o seu autoconhecimento e empatia, antes e depois de assumirem a tarefa de cuidar. Método: Estudo de cariz qualitativo com recurso ao paradigma interpretativo. Participaram 12 cuidadores selecionados por c...

O processo colaborativo: o modelo Murphy e os vídeos “Remake Your Class”

The article in question presents the study conducted about the collaboration process seen in documents on videos, available online, on YouTube, and posted on the educational platform Edutopia whose aim is the improvement of the apprenticeship process. Making use of the model of collaboration of Murphy (2004), we try to identify the different stages of the collaboration process of a community concerning the phys...

O processo colaborativo: o modelo Murphy e os vídeos “Remake Your Class”

O artigo pretende dar conta do estudo realizado sobre o processo de colaboração presente em documentos vídeo disponibilizados online no YouTube e postados na plataforma educativa Edutopia cuja finalidade é a melhoria do processo de aprendizagem. Recorrendo ao modelo de Murphy (2004), procura identificar-se as etapas do processo de colaboração de uma comunidade, no que diz respeito à transformação do espaço físi...

Perception of caregivers of persons with schizophrenia about a health education...

The mental health policy of Brazil has been guided by the search for citizenship, social equality and autonomy of the individuals with mental disorders and it started with the deinstitutionalization process. On the other hand, this paradigm shift contributed to making the patients stay in the family environment and thus the need for family members to play the role of caregivers. The attributions of these care f...

Inclusion of students with special educational needs: the case of a portuguese ...

Attention to the inclusion of students with special educational needs (SEN) has been an increasingly reality in education. New practices in favor of physical, attitudinal and digital accessibility for students have also been perceived in Higher Education. In the case of Portugal, a greater number of students with SEN are enrolled in Higher Education Institutions (HEI). Among many reasons, it is believed that th...

Perceção dos familiares cuidadores de pessoas com esquizofrenia no âmbito de um...

Testemunhos de Cuidadores Informais de familiares com Doença de Alzheimer em Co...

The rise in life expectancy has allowed advances to the world's population, however, regarding health, this reality has made people more susceptible to debilitating diseases such as Alzheimer's disease (AD). In this context, it is observed that the need to care for others is increasing, exercised by Informal Caregivers (CI) such as family, friends and neighbors who perform this task in a spontaneous manner and ...

Competências dos cuidadores informais familiares no autocuidado: Autoestima e s...

Desempenhar a tarefa de cuidador informal (CI) requer que o cuidador familiar possua não só aprendizagens relacionadas com a doença que cuida, mas também exige que este adquira novas competências de forma que possa sentir-‐se orientado e preparado para lidar com a doença e concomitantemente tenha a perceção da importância de cuidar de si próprio. Esta investigação identifica se os cuidadores possuem autoestima ...

Testemunhos de cuidadores informais de familiares com doença de alzheimer em Co...

O aumento da perspetiva de vida tem possibilitado avanços à população mundial, contudo, no que diz respeito a saúde, essa realidade tem tornado as pessoas mais suscetíveis às doenças incapacitantes, como a Doença de Alzheimer (DA). Neste contexto, verifica-se cada vez mais a necessidade de cuidar do outro, destacando-se o cuidado exercido pelos Cuidadores Informais (CI) enquanto familiares, amigos e vizinhos, q...

Inclusão no Ensino Superior: Perceções dos estudantes com Necessidades Educativ...

A educação inclusiva no Ensino Superior representa atualmente um desafio de âmbito social, educacional e político, que nos move a uma reflexão sobre o ingresso de estudantes com Necessidades Educativas Especiais (NEE) no Ensino Superior em Portugal. A fim de conhecer os principais suportes referenciados como essenciais para a inclusão optou-se pelo paradigma da investigação interpretativa com cariz qualitativo,...