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Educação e cultura de paz: memória, verdade e perdão

Este livro nasce da convicção de que a educação só cumpre verdadeiramente a sua missão quando se torna caminho de dignidade humana e de cultura de paz. No nosso tumultuoso contexto actual onde temos guerras, populismos, pós-verdade e novas formas de violência, estas páginas interrogam com lucidez e esperança o papel da escola, da universidade, das comunidades eclesiais e da sociedade civil na construção de uma ...

Introdução

Para uma pedagogia de um exercício saudável do poder em contexto eclesial

This article reflects on the exercise of power in spiritual contexts, drawing on Ignatian tradition and the current debate within the Catholic Church on abuses of power, authority, and conscience. It highlights how clericalism, the manipulation of vulnerability, and the misuse of obedience can generate abusive dynamics that undermine freedom, dignity, and trust. At the same time, it argues that fidelity to the ...

A ratio studiorum: génese histórica e atualidade

A Ratio Studiorum da Companhia de Jesus é fruto de um contexto, de uma história, de uma finalidade, dentro do que a Companhia de Jesus idealizou em termos da sua postura e intervenção no mundo da educação. Com este nosso trabalho, preten‑ demos focar‑nos na génese histórica da Ratio Studiorum desde as suas origens, até àquela que foi a única promulgada e publicada oficialmente e que, por isso, teve força de reg...

Paradigma pedagógico inaciano: reflexões sobre aprendizagem, identidade e missão

O mundo complexo de hoje é confrontado com diferentes paradoxos e inexplicabilidades, gerando um tempo marcado pela insegurança, imprevisibilidade, fragmentação e incerteza (Arendt, 2001; Latour, 2021; Han, 2014; Stiglitz, 2013), mas também de profunda transformação (Lipovetsky & Serroy, 2010; Schwab, 2017). Neste quadro globalista surgem novas tensões e contradições culturais da época colocando desafios a dife...

Jesus e a dignificação da mulher: à luz de Mc. 10,1-12

Jesus, com a sua autoridade, mostrou ao povo judeu que o homem é, simultaneamente, varão e mulher e que ambos têm a mesma dignidade. Analisando Mc. 10, 1-12, provamos neste trabalho, como Jesus foi um defensor incondicional dos direitos da mulher. Ele morreu, melhor, mataram-no, porque foi um “outsider” e um “revolucionário” na sociedade do seu tempo. Este tema da mulher foi só mais um dos motivos que os seus o...