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Portrait of Computational Thinking promotion in the Portuguese context: project...
Torres, João Vítor; Loureiro, Maria José; Moreira, Filipe T.The origin of research on the teaching of basic programming concepts in basic education is something that takes us back to the 1960s, as well as the basis of the theories of "learning by programming" a computer. The use of programming languages allows, among other things, to create opportunities so that students are not mere consumers, but creators. Thus, this article presents the main projects developed at the...
Retrato da promoção do Pensamento Computacional no contexto português: os proje...
Torres, João Vítor; Loureiro, Maria José; Moreira, Filipe T.A origem da investigação sobre o ensino de conceitos básicos de programação na educação básica é uma realidade que nos remete para os anos 60 do século XX, bem como as bases das teorias do “aprender programando” um computador. Desde essa altura que têm surgido vários trabalhos onde se afirma que a utilização de linguagens de programação permite, entre outras coisas, criar oportunidades para que os alunos não se...
DiCE.Lang teacher training package: multilingual guide
Simões, Ana Raquel (coord.); Andrade, Ana Isabel; Moreira, António; Oliveira, David; Cabrita, Isabel; Martins, Filomena; Moreira, GillianNo abstract available.
Multiple case studies about robotics in compulsory education: a contribution to...
Loureiro, Maria José; Guerra, Cecília Vieira; Cabrita, Isabel; Moreira, Filipe T.Programming is fundamental to the development of computational thinking, one of the essential skills for the 21st century. Tangible programming can be a powerful ally of this process from an early age, especially if it supports STEM tasks areas and inclusion. These are the pillars of the TangIn project, under which four qualitative case studies were developed with the aim of to evaluate the lesson plans designe...
Orientações para a integração de paisagens linguísticas na aprendizagem de líng...
Brinkmann, Lisa Marie (coord.); McMonagle, Sarah (coord.); Melo-Pfeifer, Sílvia (coord.); Dooly, Melinda; Duarte, Joana; Lourenço, Mónica; Young, AndreaSem resumo disponível.
Evaluation of teaching digital technologies: Brazilian and Portuguese indicators
Linhares, Ronaldo Nunes; Loureiro, Maria José; Ramos, Fernando; Alcântara, Caio Mário GuimarãesThis article presents a set of indicators suggested by teachers and aimed to evaluate the use of information and communication technologies in teaching practices. These indicators were selected by teachers from Brazil and Portugal working with digital technology programs in their countries. The study is a qualitative research that contains questionnaires, interviews and focus groups with teachers in the region ...
Balloon pulmonary angioplasty protocol in a Portuguese pulmonary hypertension e...
Calé, Rita; Ferreira, Filipa; Pereira, Ana Rita; Saraiva, Carla; Santos, Ana; Alegria, Sofia; Repolho, Débora; Vitorino, Sílvia; Santos, PedroIntroduction: Balloon pulmonary angioplasty (BPA) has emerged as a promising therapeutic option for patients with chronic thromboembolic pulmonary hypertension (CTEPH) who are not eligible for pulmonary thromboendarterectomy (PEA) or who have recurrent or persistent pulmonary hypertension after surgery. There is no standardized technique for BPA and, its complexity and high risk of severe complications, require...
The LoCALL App: learning to “read” the world while playing with linguistic land...
Lourenço, Mónica; Melo-Pfeifer, Sílvia; Neves, Alexandra das; Andrade, Ana Isabel; Simões, Ana Raquel; Batista, Bruna; Martins, FilomenaNo abstract available.
Construindo cidadãos digitais: proposta curricular “Safeweb” para crianças e jo...
Pestana, Natália; Almeida, Carolina; Moreira, Filipe T.; Loureiro, Maria JoséNeste artigo, apresentam-se o desenvolvimento e a validação de uma proposta curricular em Literacia Digital, no âmbito de um projeto-piloto na Branca (Portugal). O projeto SafeWeb tinha como objetivo desenvolver a literacia digital de crianças e jovens entre os 6 e os 16 anos através de oficinas de formação extracurriculares e também de pais e outros agentes educativos. Os planos de cada oficina foram validados...
Projeto-piloto Safeweb: Desenvolvimento de um currículo de literacia digital pa...
Pestana, Natália; Almeida, Carolina; Moreira, Filipe T.; Loureiro, Maria JoséO projeto SafeWeb, implementado pela PROBRANCA (Associação da Branca, Portugal) com o apoio do BPI e da Fundação “la Caixa” e avaliado pelo ccTIC UA, é uma iniciativa piloto em Portugal que pretende intervir junto de crianças e jovens e também junto de pais e outros adultos, promovendo competências de literacia digital através de oficinas adaptadas a cada tipo de público. Neste artigo pretende-se apresentar o ...