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Social identities, professional identities, teacher identities: multiple repres...
Melo, Carlos Ian Bezerra de; Silva, Silvina Pimentel; Farias, Isabel Maria Sabino deThe last decades were marked, in the field of Education, by the directing of discussions in teacher education to the more subjective sphere, understanding the teacher no longer as a mere reproducer of lessons, but as an individual with specificities who becomes a teacher through the socializing processes in the profession. From this context emerges the concept of teacher professional identity (TPI), considered,...
Narrativas biográficas de um ex-líder estudantil os anos 1960/70
Rocha, Cláudio César Torquato; França, Tânia Maria de Sousa; Silva, Silvina PimentelA História da educação não é feita apenas a partir de fontes habituais como legislações específicas, registros de embates entre tendências pedagógicas, arquivos escolares como diários de classes e cadernos de alunos, por exemplo. Também os temas de pesquisa não se reduzem a questões sistêmicas institucionais, as representações sociais de professores ou a comparações entre experiências diversas, como o desenvolv...
A escuta pedagógica da criança hospitalizada: relações e possibilidades de apre...
Rabelo, Francy Sousa; Rocha, Germana Siqueira; Santos, Maria José Albuquerque; Silva, Silvina PimentelEste texto objetiva contribuir com as análises que tratam do espaço hospitalar como possibilidade de aprendizagem à criança hospitalizada. A discussão toma como referência a escuta pedagógica em crianças internadas no Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão - Unidade Materno Infantil. Discute-se a contribuição de atividades escolares no processo de desenvolvimento e melhora de tais crianças e...
A natureza e o papel dos fundamentos teóricos na formação do educador
Silva, Silvina PimentelSILVA, Silvina Pimentel. A natureza e o papel dos fundamentos teóricos na formação do educador. 1992. 133f. Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Ceará, Mestrado em Educação, Fortaleza (CE), 1992.; The job dissertation realized had as aim of study the Pedagogy Course, more especifically, retlecting about the ideological support base of the theoretical source predominant in the educacionalist's format...
Experiência com narrativas autobiográficas na (auto)formação para a pesquisa de...
Abreu, Samara Moura Barreto de; Nóbrega-Therrien, Sílvia Maria; Silva, Silvina PimentelEste estudo objetiva compreender as narrativas autobiográficas como dispositivos na (auto)formação para a pesquisa de licenciandos em Educação Física. Investe-se no método (auto)biográfico centrado em fontes das histórias de formação, no campo da pesquisa de abordagem qualitativa, na experiência de uma pesquisa-formação. Seis discentes de Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do...
Histórias de formação em grupos de iniciação científica: trajetórias da UECE e ...
Silva, Silvina PimentelEste estudo tem como foco central de análise a discussão sobre a prática de pesquisa no espaço e no tempo de formação do(a) pedagogo(a), decorrente do envolvimento em Programa de Iniciação Científica – IC. As investigações recaem sobre as experiências dos grupos: Saber e Prática Social do Educador, da Universidade Federal de Ceará - UFC e do grupo Política Educacional, Docência e Memória, da Universidade Estadu...