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Apoyo/control docente a las relaciones sociales, cohesión de clase y consecuenc...
Leo, Francisco; Batista, Marco; Serrano, João; López-Gajardo, MiguelEl objetivo del estudio fue examinar la relación entre el apoyo/control docente a las relaciones sociales de los estudiantes y la implicación y las conductas disruptivas, y examinar el efecto mediador de la cohesión de clase. Participaron 718 estudiantes de Educación Física entre los 15 y 18 años (M = 15.65; DT = .70). Los resultados del estudio correlacional mostraron que el apoyo docente hacia las relaciones ...
What kind of interpersonal need-supportive or need-thwarting teaching style is ...
Leo, Francisco; Behzadnia, Behzad; López-Gajardo, Miguel; Batista, Marco; Pulido, JuanPurpose: Based on a multilevel approach (individual and class level), this study aimed to test which need-supportive/thwarting teaching styles were more closely associated with students’ motivation and other positive physical education (PE) out-of-school consequences. Method: Participants were 654 primary (n = 385) and secondary (n = 269) PE students (Mage = 11.96 ± 1.95; boys = 317 and girls = 337). Results: T...