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A EXCURSÃO NO ENSINO DE GEOGRAFIA (1936), POR JOÃO DIAS DA SILVEIRA
Márcia Cristina de Oliveira Mello; Natalya Crivellaro PiresA pesquisa documental e bibliográfica enfatizou a importância das excursões no ensino de Geografia através do olhar do professor João Dias da Silveira (1913-1973). O professor é considerado um importante intelectual de seu tempo, se tornou o primeiro diretor da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da UNESP Campus de Rio Claro. A pesquisa teve como objetivo detalhar as características da técnica de ensino “...
EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA EM REDE: A CONTRIBUIÇÃO DO PROJETO NÓS PROPOMOS (NP)!
Sérgio Claudino Loureiro Nunes; Raimundo Lenilde de Araújo; Márcia Cristina de Oliveira Mello; Adilson Tadeu Basquerote Silva; Andrea Coelho LastóriaApresentam-se resultados do Projeto Nós Propomos!, que aposta na organização do currículo de Geografia a partir da identificação de problemas locais pelos estudantes das escolas envolvidas. Desde 2011 este Projeto tem sido implementado pelo Instituto de Geografia e Ordenamento Territorial da Universidade de Lisboa/IGOT-ULisboa, mobilizando escolas de todo o país, no quadro da disciplina de Geografia, tendo em v...
Intellectual production of Amélia Americano Domingues de Castro (1920-2020): co...
Márcia Cristina de Oliveira MelloThe following is a presentation of the intellectual production and thought of Professor Amélia Americano Domingues de Castro (1920-2020). The professor graduated and worked at the Faculty of Philosophy, Sciences and Letters (FFCL) of the University of São Paulo (USP), from 1942 until her retirement. She stood out for introducing the ideas of Jean Piaget in the initial teacher training course in Geography ...
Didática da Geografia a partir das orientações metodológicas presentes no curso...
Márcia Cristina de Oliveira MelloNa pesquisa concluída anteriormente ‘‘Orientações metodológicas destinadas aos professores de Geografia para o ensino secundário da escola paulista (1934-1960)” destacamos as primeiras impressões sobre o papel fundamental que o curso da USP desempenhou para promover o que hoje entendemos sobre a prática do ensino de Geografia, especialmente por meio da participação na organização interna da Didática da Geografi...