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O pássaro não tem boca, tem bico: Um projeto integrador da matemática na creche
Couto, A.; Maia-Lima, C.; Felgueiras, C.; Lousada, C.Os primeiros anos da vida de uma criança assumem-se como fundamentais para o seu pleno desenvolvimento, numa fase em que as interações com o ambiente familiar e educativo podem encorajá-la a explorar as suas próprias aprendizagens e a envolver-se ativamente nelas. Neste processo o papel das famílias, do educador e auxiliares e da própria criança será primordial para que possa desempenhar um papel ativo, criativ...
Doce Matemática
Couto, A.; Maia-Lima, C.; Santos, H.; Ribeiro, A.; Barros, A.A matemática deve ser trabalhada no jardim de infância de uma forma teoricamente fundamentada, aliando o lúdico ao pedagógico. Assim destaca-se a construção do sentido de número, através de experiências significativas que se traduzem em variadas representações, consoante o nível de desenvolvimento da criança. Deste modo implementou-se uma tarefa matemática, com crianças entre os 4 e 5 anos, cujo principal foco ...
Uma tarefa diferente de OTD para o 1º ciclo do ensino básico
Couto, A.; Correia, A.; Graciano, A.; Nunes, C.; Monteiro, S.; Maia-Lima, C.Este estudo debruça-se sobre a abordagem da temática da Organização e Tratamento de Dados (OTD) no 1º Ciclo do Ensino Básico, procurando dar a conhecer aspetos relevantes e mostrar uma possibilidade de trabalhar este conteúdo de modo a proporcionar, aos alunos, uma aprendizagem com significado. A tarefa implementada desenvolveu-se numa turma do 3º ano, utilizando-se para tal uma estratégia de ensino e de aprend...
Olhar ou ver o consumo e os gastos que os alunos fazem na escola
Couto, A.; Maia-Lima, C.; Barbot, António; Castro, A.; Pinto, A.O dinheiro influencia fortemente a conduta humana, pelo que é fundamental, desde cedo, ensinar a criança a fazer a sua gestão de uma forma consciente. Este estudo tenta conhecer, no contexto escolar, os consumos e os gastos efetuados pelos alunos de uma turma de 5º ano e perceber se as ações de sensibilização surtem os efeitos desejáveis em matéria de consumo, poupança e saúde. As conclusões obtidas indicam que...
The management of student´s virtual money – sensibilisation and learning for life
Couto, A.; Maia-Lima, C.; Castro, A.; Aboim, S.; Pinto, A.; Barbot, AntónioThe advanced technological age, marketing and society of the abundance in which we live, have a strong influence on the consumption and eating habits of the children. Every day in schools, these little human beings make autonomous choices and their parents, despite seeking to control and know their actions, cannot do it entirely for many reasons. The study was carried out in a group of the fifth grade and their...
The Symmetry Concept in the Perspective of Basic Education Teachers
Couto, A.; Maia-Lima, C.The curricular changes that have occurred with the Portuguese Mathematics programme of study of 2007 showed, among other situations, the introduction of new contents and the new concept of symmetry. For the teachers, these changes require scientific updates to be provided so that the outcomes of the mathematics teaching can be guaranteed. In the academic year 2011/2012 a questionnaire was applied to a 142 inser...
Descobrir matemática através do GeoGebra!
Couto, A.; Maia-Lima, C.Os ambientes de geometria dinâmica têm desempenhado um papel fundamental no ensino e aprendizagem da Geometria e no desenvolvimento de outras competências do foro motivacional. Estes programas constituem uma poderosa ferramenta para o desenvolvimento do raciocínio, da capacidade de visualização, da comunicação matemática e, assim, tornar Geometria menos estática, mais criativa e mais apelativa. Contudo o ensino...