52 documents found, page 1 of 6

From knowledge to action: how Portuguese higher education students engage with ...

This study investigates the perceptions and practices of Portuguese higher education students regarding the circular economy (CE), emphasising their knowledge, attitudes, and behaviours toward sustainable resource management. Carried out by the Working Group on Circular Economy and Waste Management of the Portuguese Sustainable Campus Network (RCS), the research used an online survey targeting students from 20 ...

From knowledge to action: how portuguese higher education students engage with ...

This study investigates the perceptions and practices of Portuguese higher education students regarding the circular economy (CE), emphasising their knowledge, attitudes, and behaviours toward sustainable resource management. Carried out by the Working Group on Circular Economy and Waste Management of the Portuguese Sustainable Campus Network (RCS), the research used an online survey targeting students from 20 ...

A conceptual framework for higher education institutions and the circular economy

The need to investigate the knowledge and participation of Higher Education Institutions (HEIs) students in sustainability issues is crucial. The working group on Circular Economy and Waste Management from the Portuguese Sustainable Campus Network (RCS) is dedicated to investigating the attitudes and comprehension of HEIs students about the principles and practices of the Circular Economy (CE). This group inten...

Perceções e práticas dos estudantes do ensino superior português sobre economia...

As Instituições de Ensino Superior (IES) têm um papel crucial na educação para a economia circular e gestão sustentável de recursos e resíduos (ECGSRR), cabendo-lhes assegurar a transmissão de conhecimento e valores aos estudantes, que serão os futuros profissionais e decisores. Neste contexto, a missão das IES inclui diagnosticar e enfrentar os desafios ambientais contemporâneos, oferecendo uma formação inovad...

Rankings de sustentabilidade no ensino superior: o uso do UI Greenmetric no Pol...

O Politécnico de Lisboa (IPL), instituição de ensino superior constituída por oito Unidades Orgânicas (UO), distribuídas por cinco campi e pelas instalações dos Serviços da Presidência, conta com uma comunidade académica de cerca de quinze mil estudantes, docentes e não docente, definiu a sustentabilidade ambiental como um dos seus eixos estratégicos e assumiu um compromisso com a comunidade académica, no cumpr...

Ensino a distância com recurso a MOOC para a capacitação ambiental

O contínuo desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação (TIC) reorganizaram o modo como vivemos, comunicamos e aprendemos. Para as instituições de ensino superior, as TIC potenciaram o crescimento das modalidades do ensino a distância e a abertura de novos ambientes de aprendizagem, com recurso à educação digital. Como exemplo, os MOOC ganharam protagonismo a partir do movimento da educação abert...

Perceções e práticas dos estudantes do ensino superior português sobre economia...

As Instituições de Ensino Superior (IES) têm um papel crucial na educação para a economia circular e gestão sustentável de recursos e resíduos (ECGSRR), cabendo-lhes assegurar a transmissão de conhecimento e valores aos estudantes, que serão os futuros profissionais e decisores. Neste contexto, a missão das IES inclui diagnosticar e enfrentar os desafios ambientais contemporâneos, oferecendo uma formação inovad...

A conceptual framework for higher education institutions and the circular economy

The need to investigate the knowledge and participation of Higher Education Institutions (HEIs) students in sustainability issues is crucial. The working group on Circular Economy and Waste Management from the Portuguese Sustainable Campus Network (RCS) is dedicated to investigating the attitudes and comprehension of HEIs students about the principles and practices of the Circular Economy (CE). This group inten...

O papel do Programa Jovens Repórteres para o Ambiente como facilitador na imple...

A Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa (ESTeSL), uma unidade orgânica do Politécnico de Lisboa, é reconhecida como Eco-Escola desde 2010/2011 e trabalha no âmbito do Programa Jovens Repórteres para o Ambiente (JRA) desde 2013. O Programa JRA é coordenado a nível internacional pela Foundation for Environmental Education (FEE), que pretende capacitar os jovens para que estes assumam uma posição consci...

Connecting people and strengthening inter-institutional cooperation: the case o...