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How do students communicate in writing and which difficulties do they have in s...

By the end of compulsory education, students should have developed problem-solving and written communication skills. The Portuguese curriculum emphasises these skills by encouraging students to justify their ideas and decisions and to link their arguments in an organised and coherent way. Difficulties are an integral part of this process, perceived by students when solving problems or writing their solutions. T...

O ecossistema das publicações científicas de acesso livre: contributos, desafio...

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O ecossistema das publicações científicas de acesso livre: contributos, desafio...

[Excerto] O movimento do acesso livre ao conhecimento tem uma história rica e diversificada. Entre as iniciativas mais marcantes deste movimento, podem registar-se a criação e disseminação de repositórios institucionais de publicações; a criação dos bancos de dados de investigação abertos e a criação de revistas de acesso livre. Todas estas abordagens e estratégias são extremamente importantes como recursos de ...

Tipologia de tarefas nos manuais escolares de Matemática: um estudo com manuais...

A diversidade de tarefas é essencial para a aprendizagem, considerando as diferentes funções que desempenham. Assim, é importante fornecer aos alunos a oportunidade de ter contacto com diferentes tipos de tarefas em Matemática. Neste estudo, fez-se uma análise a todos os manuais portugueses de 10.º e 11.º ano, autorizados pela Direção-Geral de Educação para o ano letivo 2020/2021, da disciplina de Matemática A,...

Editorial

Este editorial assinala o início de um novo ciclo no trajeto da Revista Portuguesa de Educação (RPE), já que o presente número (n.º 1, Vol. 36) é o primeiro que reúne trabalhos entretanto disponibilizados na modalidade de publicação contínua.

Editorial

  Com a publicação do nº 2 do Volume 36, encerramos o primeiro ano de edição da Revista Portuguesa de Educação (RPE) na modalidade de fluxo contínuo. Este número inclui dezasseis artigos, a maioria dos quais apresenta estudos sobre perspetivas de estudantes, professores e diretores de agrupamentos de escolas sobre diferentes dimensões do processo educativo formal e informal. Apesar de também se recorrer a outra...

New trends in pre-service teacher pedagogical practice: classes à la carte project

Worldwide university curricula for teacher education offer few opportunities for pre-service teachers to experience and practice scientific, pedagogical, and relational skills in real-life pedagogical situations and contexts. As pedagogical practice is seen as an important component for the harmonious adaptation of personal traits and styles to the real pedagogical demands of the classroom, it is urgent to prov...

Identificação dos termos matemáticos utilizados no ensino básico e sua correspo...

A matemática é uma área fundamental de ensino, cuja especificidade da linguagem representa, para alunos surdos, um desafio à sua aprendizagem, devido à ausência de gestos representativos de muitos conceitos/termos. Em Portugal, as escolas de referência para alunos surdos dispõem de recursos especializados, nomeadamente Professores de Língua Gestual Portuguesa (LGP) e Intérpretes de LGP, com o propósito de mitig...

Estudos sobre o professor que ensina Matemática ao longo de 30 anos na revista ...

O presente artigo tem por objetivo analisar os 95 artigos publicados na revista Quadrante, ao longo dos seus 30 anos, sobre o professor que ensina Matemática. A análise documental efetuada usa três domínios de análise: o conhecimento profissional do professor que ensina Matemática, a sua prática profissional, e o seu desenvolvimento profissional. Os artigos sobre o conhecimento profissional do professor começam...

Editorial