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Editorial

Editorial_Fundamentals and perspectives: Assessing the importance of social-emotional learning in schools; A escola tem, tradicionalmente, enfatizado o desenvolvimento e a aprendizagem das dimensões cognitivas nos alunos.  No entanto as exigências da sociedade contemporânea e a investigação científica têm evidenciado a pertinência de articular a promoção da dimensão cognitiva com a promoção de competências soci...

Approaches and Conceptions of Teaching and Learning: Towards the School of Exce...

Inteligência emocional e educação: uma articulação possível e necessária à form...

La inteligencia emocional del docente como predictor de la gestión del aula y d...

Las investigaciones indican que los recursos personales, como la inteligencia emocional, desarrollan un papel importante en el desempeño laboral de los docentes. Sin embargo, la relación entre la inteligencia emocional y la eficacia para la gestión del aula y el manejo del comportamiento de los estudiantes en el aula ha sido poco estudiada. Así, el objetivo principal de este estudio fue analizar cómo la intelig...

Plan Time Management in School Activities and Relation to Procrastination: A St...

Academic procrastination, more than merely postponing tasks, represents a significant failure in the self-regulation process of learning. Research on study skills highlights academic time management as one of the crucial elements of learning strategies and sustainable education. These abilities will help achieve the fourth goal of the Sustainable Development Goals. Therefore, this study aimed to understand how ...

Planning Time Management in School Activities and Relation to Procrastination: ...

Academic procrastination, more than merely postponing tasks, represents a significant failure in the self-regulation process of learning. Research on study skills highlights academic time management as one of the crucial elements of learning strategies and sustainable education. These abilities will help achieve the fourth goal of the Sustainable Development Goals. Therefore, this study aimed to understand how ...

Análisis psicométrico de dos versiones del Big Five Inventory-15 en estudiantes...

O objetivo desta investigação foi analisar a estrutura interna de duas versões do Big Five Inventory-15 (BFI-15), invariância de medição e a sua relação com o bem-estar subjetivo em estudantes universitários chilenos. Participaram 1011 estudantes universitários (mulheres = 54.80%; Midade = 21.55 anos; DPidade = 2.11 anos). Os resultados indicam que a versão peruana do BFI-15 (BFI-15p) tem indicadores mais consi...

Inteligência emocional como competência essencial na formação de professores

Ensinar é uma atividade emotiva, que por vezes resulta em exaustão emocional e diminuição da autoeficácia do professor. Apesar da importância das competências emocionais dos professores, as mesmas continuam a não estar incluídas na sua formação inicial. Assim, o presente estudo teve por objetivo investigar como a inteligência emocional influencia a exaustão emocional e a autoeficácia docente. Uma amostra com 67...

Emotional Intelligence: A Catalyst for Organizational Culture and Climate in Hi...

In building organizational capacity and strategic management in higher education, emotional intelligence is crucial, particularly in promoting diversity, equality, and inclusion. Emotional intelligence skills shape values and behaviours, making them essential for creating a positive and inclusive organizational climate. Integrating emotional intelligence into development programs in higher education helps foste...

Apoyo social percibido y rendimiento académico en estudiantes de secundaria per...

Basado en la teoría de los sistemas ecológicos, tres contextos sociales principales están asociados con la participación escolar. En ese sentido, el objetivo del presente trabajo fue conocer el impacto del apoyo social percibido sobre el rendimiento académico considerando el rol mediador del engagement académico y de la autoeficacia académica. Participaron 623 adolescentes peruanos de educación secundaria (51.3...