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Humanized Learning through Blended Learning
Soares Junior, Robert da Silva; Martins, José LauroThe new demands for the continuity of the promotion of a quality virtualeducation, has led education professionals to research and planning hours. As Revista EaD em Foco, 2020, v.1: e1110 2one of the possible solutions to this fact, Hybrid Teaching or Blended-Learningseeks to unite traditional knowledge in favor of enhancing students' learningcapacities with the use of technologies present in cyberspace. To ach...
ENFERMAGEM NA PROMOÇÃO DA SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL:uma revisão integrativa.
Leite, Tailana Santana Alves; Martins, José Lauro; de Assunção, Nayana Barros; Almeida, Amanda Andrade de; Silva, Fernando Dias daRESUMO O presente estudo objetivou compreender e enfatizar a atuação do profissional de enfermagem em promover sustentabilidade ambiental. Utilizando-se de uma pesquisa com base na revisão de literatura integrativa, a discursão contou com 9 autorias e foi organizada ora pela concordância dos autores, ora pela discrepância entre as ideias. Ademais se construiu uma ideia a partir das publicações, em sua grande pa...
CHALLENGES FOR IMPLEMENTING DIGITAL TECHNOLOGIES IN THE ACADEMIC ENVIRONMENT
Martins, José Lauro; Jesus, Layane Mota de Souza de; Chaves, Arlane Silva Carvalho; Takahagassi, Patricia Delmiro de Sousa; Sousa, Marcia Pessoa deDigital Technologies (TD), are important resources for the process of teaching learning and favor the teaching work, but these still face some challenges as to their use. The objective was to carry out a bibliographic review of the main challenges faced by teachers for the implementation of TD in the academic environment. It is a bibliographical research of the narrative type, 14 articles, 02 dissertation, 01 m...
Narrativas aprendentes em um contexto em (trans)formação
Martins, José Lauro; Silva, Bento Duarte; Silva, Valdirene Cássia daO dossiê "Comunicação, Educação e Tecnologias" traz como proposta tecer diálogos com alguns pesquisadores que discutem a comunicação, a educação e as tecnologias como campos de construção do saber, na perspectiva da interação social. As contribuições vieram de várias instituições do ensino superior do Brasil, Portugal e Espanha, com valiosas experiências de pesquisas, que trazem como marca narrativas das novas ...
As dificuldades ensinam em cursos online
Martins, José Lauro; Silva, Bento DuarteO presente artigo apresenta uma reflexão sobre a gestão da aprendizagem e a construção da autonomia a partir dos usos das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC3) na educação. São questionamentos sobre o modelo tradicional de educação e as dificuldades para superar o desafio de construir uma educação que atenda as necessidades dos jovens do século XXI. Neste contexto, apresentamos o resultado da...
A gestão da aprendizagem em ambiente virtual
Martins, José LauroEsta investigação pretendeu analisar a apropriação autonomia pelos aprendentes, entendida como instância da autoria no processo da aprendizagem em curso realizado em ambiente virtual. O objeto de investigação foi um Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Universidade Federal do Tocantins (Brasil) ministrado para 400 professores de escolas públicas. Na componente teórica, procuramos compreender o c...