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Editorial
Valente, Sabina; Lourenço, Abílio Afonso; Martins, Maria JoséEditorial_Fundamentals and perspectives: Assessing the importance of social-emotional learning in schools; A escola tem, tradicionalmente, enfatizado o desenvolvimento e a aprendizagem das dimensões cognitivas nos alunos. No entanto as exigências da sociedade contemporânea e a investigação científica têm evidenciado a pertinência de articular a promoção da dimensão cognitiva com a promoção de competências soci...
EXPECTATIVAS DE UNIVERSITÁRIOS INGRESSANTES SOBRE O ENSINO SUPERIOR PÚBLICO
Martins, Maria José; Fior, CamilaO objetivo deste estudo é analisar as expectativas de universitários sobre o ensino superior. Participaram da investigação 20 ingressantes de uma universidade pública brasileira, sendo 13 do sexo masculino e oito se declararam negros. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas semiestruturadas e os dados foram tratados pela análise de conteúdo. Os relatos evidenciaram expectativas positivas e elevadas re...
EXPECTATIVAS DE UNIVERSITÁRIOS INGRESSANTES SOBRE O ENSINO SUPERIOR PÚBLICO
Martins, Maria José; Fior, CamilaO objetivo deste estudo é analisar as expectativas de universitários sobre o ensino superior. Participaram da investigação 20 ingressantes de uma universidade pública brasileira, sendo 13 do sexo masculino e oito se declararam negros. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas semiestruturadas e os dados foram tratados pela análise de conteúdo. Os relatos evidenciaram expectativas positivas e elevadas re...
Opening Note
Marchão, Amélia; Martins, Maria José; Marchão, Amélia; Martins, Maria JoséOpening Note; Nota de Abertura
University teaching in the pandemic context and higher education entrance
Fior, Camila Alves; Martins, Maria JoséThis study aims to analyze the characteristics of university teaching during the Covid-19 pandemic that enhanced students’ transition to higher education. Eight first-year students of both sexes were interviewed, and the qualitative analysis of data showed that pedagogical adaptations made in remote education, professor-student interactions, commitment to student education, and recognition of university teachin...
Crenças e atitudes de estudantes do ensino superior associadas ao uso de substâ...
Costa, Maria Beatriz; Martins, Maria José; Proença, Adelaide; Silva, Ana Isabel Mateus daA entrada no ensino superior permite aos jovens experienciar novas vivências, umas contribuem para o seu desenvolvimento, outras podem ser prejudiciais à saúde. Os principais objetivos deste estudo foram: conhecer o tipo e a frequência de substâncias psicoativas legais e ilegais, usadas pelos estudantes do ensino superior politécnico, e as crenças e atitudes ou distorções cognitivas associadas a esses consumos....
Praxe no ensino superior – um estudo comparativo entre instituições
Botelho, Susana; Mendes, Maria; Nunes Caldeira, Suzana; Silva, Osvaldo; Martins, Maria José; Carvalho, Célia BarretoO atual estudo visa compreender o modo como estudantes de duas instituições de ensino superior português percepcionam a sua relação com a praxe académica. Participaram no estudo 456 estudantes do 1º Ciclo de estudos, da Universidade dos Açores e do Instituto Politécnico de Portalegre. Os dados foram recolhidos através da escala de "Avaliação das Situações de Bullying nas Praxes do Ensino Superior". No seu conju...
Comunidades de aprendizagem sobre o abandono escolar precoce: o projeto School ...
Morgado, Margarida; Ferreira, Isabel; Santos, Domingos; Panaças, Maria Luisa; Martins, Maria JoséNo presente artigo descreve-se uma plataforma europeia de disseminação de recursos sobre a prevenção do abandono escolar precoce: School Safety Net (SSN). Procede-se a uma resenha descritiva e informativa desta rede nacional e europeia, privilegiando alguns dos seus princípios de organização: ser um espaço de partilha de experiências de professores, académicos e educadores sociais e apresentar o potencial de se...
Envolver os alunos na prevenção da indisciplina e do bullying na escola
Martins, Maria JoséEste estudo teve como objetivo envolver um grupo de 34 alunos na prevenção da indisciplina, bullying e violência na sua própria escola e desenrolou-se segundo uma metodologia de natureza qualitativa a partir de uma oficina de formação com os alunos.
Representações da qualidade do ensino de alunos de enfermagem: um estudo explor...
Bonito, Jorge; Saraiva, Margarida; Fialho, Isabel; Barros, João Paulo; Espírito Santo, José; Martins, Maria José; Oliveira, TeresaA garantia de qualidade de ensino tem sido, desde há muito, um dos temas fundamentais da discussão académica e, mais recentemente, nos órgãos de informação pública. Neste trabalho, integrado num projecto de maior dimensão, começamos por traçar um breve percurso da aplicação do conceito de qualidade ao ensino superior, debruçando-nos sobre os mais recentes estudos nesta área. Seguidamente, apresentamos as princi...