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Hilda Agnes Hübner Flores: memórias de uma intelectual educadora
Brandenburg, CristineThis Thesis deals with a theme that articulates the knowledge about the immigration of bohemians, the engagement of intellectual women in the construction of literary research movements on women and the history of education in Rio Grande do Sul - RS works, more specifically, with Hilda's biography Agnes Hübner Flores pondering her research as a historian. The biographical academic work aimed to answer the follo...
Hilda Agnes Hübner Flores: história da educação de uma interiorana descendente ...
Fialho, Lia Machado Fiuza; Brandenburg, Cristine; Hernández Díaz, José MaríaO artigo trata da formação escolar de Hilda Agnes Hübner Flores – mulher interiorana, professora, historiadora e descendente de boêmios – na interface com o contexto educacional feminino do segundo quartel do século XX, em Linha Duvidosa, no Sul do Brasil. Objetivou-se reconstituir historicamente a biografia de Hilda Flores com ênfase na análise do seu percurso formativo nas escolas riograndenses (1939-1955). D...
As práticas educativas digitais e a inclusão digital: a LDB e os pressupostos l...
Vasconcelos, Karla Colares; Brandenburg, Cristine; Santiago, Larisse Barreira de Macêdo; Santana, José RogérioO escopo deste artigo apresenta uma discussão sobre o ambiente educativo e local de execução das Práticas Educativas Digitais - PED dentro dos Museus Virtuais - MV, além de apresentar o método de investigação dessa pesquisa. Tivemos como base legal, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB³ e o seu discurso sobre inclusão digital nas escolas, assim como o Programa Nacional de Informática Educativa...
Impactos na educação e formação através do bilinguismo na pré-escola
Pohl, Ana Paula; Santorum, Karen Andresa Teixeira; Brandenburg, CristineA pesquisa consiste na apresentação das divergências em torno do termo bilinguismo. O objetivo foi investigar o que de fato é preciso para alguém ser considerado bilíngue partindo de uma definição léxica, cronológica e a partir da visão de alunos de língua estrangeira. Para isso, realizou-se uma pesquisa de estudo de caso em que foi elaborada uma enquete para observar o que discentes do curso de graduação em Le...
Os processos culturais influenciando na instituição escolar: uma nova forma de ...
Brandenburg, Cristine; Fialho, Lia Machado Fiuza; Santana, José RogérioDesenvolver um trabalho com ênfase sobre as relações entre cultura, educação e instituições escolares é sempre um desafio. Em relação ao que se trata esta problematização no que já se disse é o que parece novo, sempre aí a nos desafiar, com as suas mais de mil e uma faces, com as suas infinitas possibilidades. No que diz respeito cultura para VEIGA-NETO (2003) quantas não vem sendo as suas ressignificados ao lo...
Filosofia, Cultura e Educação
Vasconcelos, José Gerardo; Mota, Bruna Germana Nunes; Brandenburg, CristineO livro Filosofia, Cultura e Educação é produto de ampla articulação entre grupos de pesquisa do Programa de Pós--Graduação em Educação Brasileira, da Universidade Federal do Ceará, financiado pela CAPES, CNPq e FUNCAP o referido livro reúne dezessete artigos no campo da pesquisa educacional, amparados pelo amplo debate em torno da cultura e da filosofia da educação. Os autores apresentam, ainda que de forma su...
Fisioterapia no âmbito da atenção primária à saúde: raízes e desafios
Brandenburg, Cristine; Martins, Aline Barbosa Teixeira; Santana, José Rogério; Martins, José Carlos FigueiredoA Fisioterapia é uma ciência que teve seus primórdios na Antiguidade (4.000 a.C. e 395 d.C.). Desde aquela época já havia certa ansiedade em abolir doenças por meio de alternativas e utensílios que existiam na época. O peixe elétrico era usado como um recurso em eletroterapia, já as massagens e ginásticas acreditava-se que estava nas mãos dos sacerdotes como fins terapêuticos (REBELATO e BOTOMÉ, 1999). Em 2.698...
Educação e seus pensadores: uma revisão sobre a evolução entre os séculos
Brandenburg, Cristine; Mota, Bruna Germana Nunes; Santana, José RogérioO presente artigo compõe-se por meio dos pensadores da educação e que contribuíram no processo filosófico educacional ao longo dos séculos. Na primeira parte apresentamos algumas definições do que é educação e a filosofia. A segunda parte vai nos trazer quem são os filósofos da educação com o objetivo de conhecer e citar algumas das frases que influenciaram ao longo do tempo. Para isso, foi necessário utilizarm...
Quilombo Boqueirão da Arara, Ceará: história e memória
Sucupira, Tânia Gorayeb; Vasconcelos, José Gerardo; Brandenburg, CristineA compreensão das nuances que interpenetram um tema político, consoante Martinho Rodrigues (2010), implica no esforço e desafio de ponderar e interpretar a complexidade dos diversos condicionantes relacionados com aspectos organizacionais, culturais e sociais, bem como suas influências e repercussões na estrutura e conjuntura da economia e da sociedade. Com a pretensão de ser a “ciência dos homens no tempo” (BA...
Educação continuada em Unidade de Terapia Intensiva
Baron, Miriam Viviane; Brandenburg, Cristine; Santana, José RogérioA Unidade de Terapia Intensiva (UTI) é um ambiente de alta complexidade onde estão internados pacientes em estado crítico de saúde, necessitando de suporte de vida e atenção continua por meio de tecnologias avançadas e cuidados específicos, proporcionados por assistência humanizada de qualidade e livre de riscos (BACKES et al., 2012). A complexidade de recursos tecnológicos e terapêuticos utilizados na prática ...