Encontrados 6 documentos, a visualizar página 1 de 1
Description of Didactic Proposals with STS Orientation to Promote Critical Thin...
Moreira, Luís Filipe Torres; Vieira, Rui Marques; Lopes, Betina da SilvaThis article is based on a Systematic Literature Review (SLR) on Science-Technology-Society (STS) Education that promotes Critical Thinking (CT), with the research question “What frames of reference support didactic proposals with STS orientation that promote CT?”. The objectives are to characterize the perspective of the teaching and learning process (teaching/role of the Teacher, learning/role of the Student,...
Um olhar sobre a educação inclusiva em Portugal
Moreira, Luís Filipe TorresO caminho para a inclusão é um processo inacabado, em constante mudança e reconfiguração. Tem-se em Portugal um quadro legal assente numa abordagem integrada e contínua do percurso escolar dos alunos em escolas que respondam às necessidades de todos e de cada aluno, promovendo a sua inclusão para o sucesso educativo.Este artigo não pretende constituir-se como uma revisão exaustiva de literatura, mas sim oferece...
UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM PORTUGAL
Moreira, Luís Filipe TorresThe path to inclusion is an unfinished process, in constant change and reconfiguration. Portugal has a legal framework based on an integrated and continuous approach to the school career of students in schools that respond to the needs of each and every student, promoting their inclusion for educational success. This article is not intended to be an exhaustive literature review, but rather to offer an overview ...
REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA SOBRE STUDY SKILLS
Moreira, Luís Filipe Torres; Pinto, Rúben Fernando Pestana AragãoThis article is based on a Systematic Literature Review, with the adoption of strict criteria according to which published and accessible studies on Study Skills in the SCOPUS and the Web of Science (WOS) databases were selected. The purpose of this investigation is to characterize the implementation of Study Skills currently. A review question was formulated, with the elaboration of the research objectives and...
CONCEITO DE DIDÁTICA E DESENVOLVIMENTO CURRICULAR SUBJACENTE ÀS TESES DE DOUTOR...
Moreira, Luís Filipe Torres; Luz, Filomena Cerqueira; dos Santos, Juniele PaulinaThis article stems from the work carried out in the Curricular Unit of Didactics and Curricular Development of the Doctoral Program of Education at the University of Aveiro. It was selected and analysed Doctoral Theses in Didactics from the University of Aveiro (themes, motivations, objectives, methodologies, conclusions, paths and recommendations). It fits into a qualitative methodology, of a descriptive/inter...
Aprendizagem das ciências no 3º CEB, numa perspectiva CTS/PC em contexto não-fo...
Moreira, Luís Filipe TorresNas actuais sociedades democráticas, os jovens têm de actuar como cidadãos informados, capazes de tomar decisões de uma forma responsável e consciente. Precisa-se repensar as metodologias e os recursos a usar no processo de ensino-aprendizagem das ciências. Estes são necessários para responder às exigências curriculares actuais onde ensinar ciências numa perspectiva CTS – Ciência/Tecnologia/Sociedade – é releva...