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Educação em ciências: interações e desafios

Educação em ciências: interações e desafios

Vivemos hoje um tempo forte de Ciência que apela, interpela e requer, a todo o momento, a partilha do conhecimento. Com a saúde e a vida social assoladas por uma pandemia, a ciência quer-se mais humana, colaborativa e globalmente implicada. Este dar-se e ver-se da ciência remete para um novo paradigma educacional, mais atento aos desafios ecológicos, menos complacente com relações disjuntivas entre as com...

Predicting physical properties of woven fabrics via automated machine learning ...

This paper presents a novel Machine Learning (ML) approach to support the creation of woven fabrics. Using data from a textile company, two CRoss-Industry Standard Process for Data Mining (CRISP-DM) iterations were executed, aiming to compare three input feature representation strategies related with fabric design and finishing processes. During the modeling stage of CRISP-DM, an Automated ML (AutoML) procedure...

Part-based Mesh Segmentation: a Survey

This paper surveys mesh segmentation techniques and algorithms, with a focus on part‐based segmentation, that is, segmentation that divides a mesh (featuring a 3D object) into meaningful parts. Part‐based segmentation applies to a single object and also to a family of objects (i.e. co‐segmentation). However, we shall not address here chart‐based segmentation, though some mesh co‐segmentation methods employ such...

Processo de avaliação: Elaboração do Programa Educativo Individual

A educação inclusiva recomenda o acesso a uma educação de qualidade para todos, que permita a apropriação do conhecimento e o desenvolvimento de competências, orientando os indivíduos de acordo com respostas adaptadas às exigências sociais. A escola pública é o garante de respostas de qualidade à diversidade sociocultural, física ou mental do individuo. O objetivo deste estudo vai ao encontro do que é sugerido ...

Processo de Avaliação: elaboração do Programa Educativo Individual

A educação inclusiva recomenda o acesso a uma educação de qualidade para todos, que permita a apropriação do conhecimento e o desenvolvimento de competências, orientando os indivíduos de acordo com respostas adaptadas às exigências sociais. A escola pública é o garante de respostas de qualidade à diversidade sociocultural, física ou mental do individuo. O objetivo deste estudo vai ao encontro do que é sugerido ...

Sistemas Aéreos Autónomos Não-Tripulados nas Vertentes Militar, de Segurança e ...

Este trabalho tem como objetivo estabelecer as grandes linhas de uma Estratégia Nacional para Sistemas Aéreos Autónomos Não-Tripulados (UAS – Unmanned Aircraft Systems) englobando, de forma integrada, as vertentes Militar, de Segurança e Civil, capaz de contribuir, não só para incrementar a capacidade operacional das nossas Forças Armadas (FFAA) e, em particular, a da Força Aérea, no âmbito das missões VIMAR e ...

As atitudes dos professores do primeiro ciclo do ensino básico face à educação ...

O presente trabalho apresentou como objetivo analisar as atitudes de 79 professores Portugueses do Primeiro Ciclo do Ensino Básico (E.B.) face à inclusão de alunos com necessidades educativas especiais (NEE) em função das variáveis “género”, “formação em Educação Especial”, “frequência em ações de formação sobre Educação Especial”, “tempo de serviço” e “experiência atual de ensino de alunos com NEE”. Os dados f...

Perfil de diversidade da comunidade estafilocócica da pele em doentes com derma...

Introdução: A dermatite atópica (DA) é uma doença cutânea crónica imunologicamente mediada em que a maioria dos doentes está colonizada por Staphylococcus aureus (S. aureus) capaz de produzir vários factores de virulência. O S. aureus pode ser cultivado em cerca de 90% das lesões cutâneas e pode colonizar a pele de aspecto morfologicamente normal. Os estafilococos coagulase negativos (SCN) geralmente não produz...

Parcerias e coligações comunitárias: Potencialidades e desafios na criação

O artigo procura proporcionar uma panorâmica global sobre o enquadramento conceptual de parcerias e coligações comunitárias e como estas envolvem os esforços de colaboração entre indivíduos, grupos, organizações ou mesmo comunidades constituindo-se como veículos privilegiados para a activação de recursos locais e para a resolução de problemas que uma organização, serviço ou um grupo autonomamente não tem capaci...