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Matemática com vida – educação matemática e cultura
Neto, Teresa; Vale, Isabel; Latas, JoanaA matemática é essencial na educação, tanto pelo seu valor utilitário quanto pela sua formação cultural. A relação entre matemática e cultura é frequentemente estudada, mas nem sempre é explorada de forma integrada. Conectar a matemática com outras áreas do conhecimento e com o quotidiano pode enriquecer o processo de ensino e aprendizagem. Nos ambientes multiculturais das salas de aula, considerar os interesse...
Mestrado em Engenharia Civil: 2023: Dissertação, Projeto, Estágio
Oliveira, Maria do Rosário; Ribeiro, Diogo; Portela, Maria Fátima; Santos, Ricardo; Neto, TeresaConcluído o ano letivo 2022/2023 aqui estamos de novo a compilar os trabalhos realizados pelos estudantes do Mestrado de Engenharia Civil do ISEP, no âmbito da unidade curricular de Dissertação ou Projeto ou Estágio (DIPRE). A partir da estrutura curricular do ciclo de estudos conducente ao grau de mestre, no âmbito do plano de estudos do Mestrado em Engenharia Civil do ISEP (MEC), o processo de formação dos es...
Math pathways emerging from Design Thinking methodology
Costa, Helena; Breda, Ana; Neto, TeresaAccess to knowledge is no longer in the restricted domain of schools and becomes accessible through the most diverse digital supports. The pandemic disruption has taught us all, in a long experience of several months, that the adaptation of teaching and learning processes, without the physical presence of the teacher and in an interaction, at a distance, with their students, is not only possible but faster than...
Cuidar a educação em São Tomé e Príncipe: primeiros estudos de uma rede de inve...
Araújo e Sá, M. H. (org.); Aragão, José Carlos (org.); Aguilar, Ana Albuquerque e; Andrade, Ana Isabel; Cruz, Ana Maria Vera; Afonso, BeatrizSem resumo disponível.
Formação em exercício em São Tomé e Príncipe: estratégias de formação e instrum...
Faneca, Rosa; Neto, Teresa; Santos, LeonorSem resumo disponível.
Virtual reality-based cognitive stimulation on people with mild to moderate dem...
Oliveira, Jorge; Gamito, Pedro; Souto, Maria Teresa Soares; Dias, Ana Rita Conde; Ferreira, Maria; Corotnean, Tatiana; Fernandes, AdrianoThe use of ecologically oriented approaches with virtual reality (VR) depicting instrumen-tal activities of daily living (IADL) is a promising approach for intervention on acquired brain inju-ries. However, results of such an approach on dementia caused by Alzheimer’s disease (AD) are still lacking. This research reports on a pilot randomized controlled trial that aims to explore the effect of cognitive stimula...
Olhar a tecnologia sobre múltiplas perspetivas
Santos, Vanda; Cabrita, Isabel; Neto, Teresa; Pinheiro, Margarida M.; Lopes, Joaquim BernardinoSem resumo disponível.
Jogo educativo para o desenvolvimento sustentável no parque da cidade: projeto ...
Rodrigues, Rita; Pombo, Lúcia; Neto, TeresaA Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) constitui-se num grande desafio para o ensino, pressupondo abordagens flexíveis do currículo e centradas na interdisciplinaridade (UNESCO, 2018). A presente investigação integra-se no Projeto EduPARK e surge ao aliar a necessidade de conservar a natureza com a tendência crescente da utilização de dispositivos móveis por parte dos jovens. O projeto d...
Validação do Guião Educativo Interdisciplinar da app EduPARK para uma Educação ...
Rodrigues, Rita; Pombo, Lúcia; Neto, TeresaAEducação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) constitui-se num grande desafio para o Ensino, pressupondo abordagens flexíveis do currículo e centradas na interdisciplinaridade. O presente trabalho de investigação, integrado no projeto EduPARK pretende contribuir para a inovação na educação através da exploração de estratégias de game-based learning, com realidade aumentada, de forma interdisciplinar, no Pa...
The math anxiety project at higher education: a case study from Portugal
Santos, Vanda; Pereira, Anabela; Neto, Teresa; Pinheiro, Margarida M.The area of Mathematics, often seen as difficult and stressful, is one of the scientific areas with the highest failure rates in Higher Education, thus leading to different levels of anxiety. The purpose of the Math Anxiety project is to understand how mathematical anxiety and negative attitudes toward mathematics affect students’ performance. The research made use of internationally validated protocols (sMars ...