Nos últimos anos têm-se verificado uma urgência na procura de soluções mais sustentáveis, relativamente à mobilidade. As implicações que a emissão de GEE (Gases de Efeito Estufa) têm quer na saúde das populações, quer no meio ambiente são cada vez mais visíveis, resultando assim na procura de alternativas que preservem ambos. Neste sentido, o presente estudo analisa as vertentes da mobilidade sustentável no set...
A Declaração de Paris, de 17 de março de 2015, da União Europeia, intitulada Promoção da cidadania e dos valores comuns da liberdade, tolerância e não discriminação através da educação poderá ser entendida como um marco recente e, talvez, um ponto de viragem na abordagem política da educação para a cidadania. Este estudo pretendeu conhecer e analisar a evolução da política da educação para a cidadania a nível s...
O hesitante desenvolvimento da educação para a cidadania e a controvérsia acerca das conceções de cidadania a serem incluídas na educação poderão ter contribuído para a sua atual débil consolidação, a nível europeu. Esta é, também, a realidade da educação para a cidadania, em Itália, que se carateriza por um conjunto de atividades fragmentadas a necessitar de sistematização. Diferentes conceções de cidadania sã...
O presente estudo tem como objectivo adaptar e validar para o contexto português uma escala de avaliação de negligência, centrada na auto-percepção do comportamento parental. Trata-se do “The Parent-Report Multidimensional Neglectful Behavior Scale” (P-R MNBS), de Kantor, Holt e Straus (in press), da Universidade de New Hampshire, e a sua aplicação destina-se ao âmbito da prevenção primária, centrando-se na det...