373 documents found, page 1 of 38
São Miguel de Machede Community School: Building Citizenship
Nico, Bravo; Nico, Lurdes PratasThe São Miguel de Machede Community School was founded in 1998 in a small rural village in the municipality of Évora, Portugal. Since that founding moment, the project's aim has been to create a community educational context that would promote the opportunity to build better access locally between the citizens living there and their rights and duties as citizens. Under these circumstances, the São Miguel de Mac...
Educação não-formal no concelho de Portalegre: uma cartografia da realidade
Sanguinho, Ana; Nico, BravoResumo A presente comunicação resulta de um estudo em desenvolvimento no Centro de Investigação em Educação e Psicologia, centrado na rede de qualificação existente no concelho de Portalegre, com ênfase nos contextos não-formais de aprendizagem. O objetivo é identificar as instituições que promovem esta modalidade, caracterizar as aprendizagens oferecidas à população local e avaliar o seu impacto na rede educat...
Desafios em tempo de pandemia: o papel dos parceiros na promoção do acesso e da...
Pereira, Susana; Nico, BravoO contexto de pandemia por Covid-19 e as medidas implementadas pelo governo português criaram novos desafios às escolas. O Decreto-Lei n.º 10-A/2020, de 13 de março, estabeleceu um conjunto de medidas excecionais e temporárias de resposta à epidemia SARS-CoV-2, incluindo a suspensão das atividades letivas, não letivas e formativas presenciais. No âmbito do Programa de Doutoramento em Ciências da Educação da Uni...
A atividade dos serviços educativos em instituições não-escolares como elemento...
Tinoco, Anita; Nico, BravoTendo por base uma investigação qualitativa – realizada no âmbito de um projeto de investigação do Programa de Doutoramento em Ciências da Educação da Universidade de Évora –, ancorada num estudo de caso, na forma múltipla, pretende-se, através deste artigo, problematizar e refletir sobre as potencialidades formativas das atividades educativas desenvolvidas pelos serviços educativos em instituições não-escolare...
Escolas fora da escola no concelho de Vila do Bispo
Nico, Bravo; Nico, Lurdes PratasNa presente comunicação, será apresentado o resultado de um processo de cartografia educativa realizado no território do concelho de Vila do Bispo. Assumido como oportunidade de envolver os atores do território num procedimento dinâmico e participativo de mapeamento da realidade existente e, simultaneamente, de promoção de um diálogo interinstitucional de natureza colaborativa que promova a criação e fortalecim...
Escolas fora da escola no Alentejo: um roteiro pela educação não-formal
Nico, Bravo; Nico, Lurdes PratasNa presente comunicação, serão apresentados os resultados de um projeto de investigação promovido pelo Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora (Educação não-formal no Alentejo: um estudo exploratório), no qual se encontra em desenvolvimento um procedimento de cartografia da educação não-formal na região Alentejo. Ancorado na realização de trabalhos académicos, no âmbito de disse...
Lições de resiliência e empatia: o trabalho docente em Portugal durante a pandemia
Pereira, Susana; Nico, BravoEm Portugal, a pandemia da Covid-19 levou ao encerramento dos estabelecimentos de ensino, à suspensão das atividades letivas presenciais e a profundas alterações nas dinâmicas educativas dos agrupamentos de escolas, com consequências a nível dos processos de ensino e de aprendizagem. Os diversos atores educativos – professores, alunos, pais – sentiram necessidade de encontrar respostas e de reconfigurar as suas...
Educação e Território: Fragmentos do Alentejo
Nico, Bravo; Nico, LurdesLivro dedicado aos contextos educativos educativos da região Alentejo, considerando todas as modalidades educativas existentes no território.; Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Educação popular e desenvolvimento local: uma equação territorial
Nico, Bravo; Nico, Lurdes; Nico, JoséEm cada contexto territorial, encontramos uma dinâmica humana diferenciada que, resultando do cruzamento de fatores exógenos e endógenos, gera uma equação de desenvolvimento singular, promove e acolhe a participação e o contributo das pessoas e das instituições e determina o futuro dessa realidade humana, social e económica. Neste processo singular, o contributo da rede de instituições das comunidades locais é ...
Carta Educativa de Vila do Bispo
Nico, BravoO livro apresenta a Carta Educativa de Vila do Bispo, que inclui as dimensões formal e não-formal de eeducação.; Câmara Municipal de Vila do Bispo