157 documents found, page 1 of 16
Waste on stage: everything in its place
Dias, Hugo Direito; Nobre, AlexandraWaste on stage: everything in its placeAt a time when environmental sustainability is a global priority, the issue of urban waste and material reuse is an urgent hot topic. Based on the idea that "to through away is to keep within", which reinforces the notion that waste does not simply disappear but instead, accumulates, impacting ecosystems and public health, it is essential to promote a culture of responsibl...
Os guardiões da horta
Oliveira, Ana João; Dias, Hugo Direito; Nobre, Alexandra; Figueiredo, Letícia; Araújo, Margarida; Bastos, Maria; Coelho, Patrícia; Pinto, Rafael“Os Guardiões da Horta” consiste num conjunto de oficinais mensais (ano letivo 22/23) desenhadas, montadas e dinamizados por STOL-Science Through Our Lives/Dep. Biologia-UMinho (STOL) e que vão ao encontro do interesse do Colégio D. Pedro V (DPV) em explorar a sua horta de um modo consistente, investigativo e com aquisição prática de conhecimentos enunciados nas aprendizagens essenciais do 1º Ciclo. Todas as of...
Com três letrinhas apenas, se escreve a palavra pão
Nobre, AlexandraCrónica mensal publicada no Correio do Minho - rubrica Educação
Lança os dados! - Jogos de tabuleiro na educação em ciências
Nobre, Alexandra; Valente, Ana Margarida; Carvalho, Maria JoãoVários estudos mostram que jogos coletivos e interativos, como os jogos de tabuleiro, são uma importante ferramenta de apoio à aprendizagem em qualquer nível de escolaridade, principalmente para alunos que apresentam menor cumplicidade com as estratégias convencionais de ensino. No ano letivo 2022/2023, no âmbito do estágio profissional do 2.º ano do Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ens...
Que rosa bela! Eu sei, eu sei, é a Bela Portuguesa...
Nobre, AlexandraCrónica mensal no Jornal "Correio do Minho".
Entre ir à fava e favas contadas, quem é que paga as favas?
Nobre, AlexandraCrónica mensal publicada no Correio do Minho - rubrica Educação
Apólogo Fabulare
Moreira, Adriana; Nobre, Alexandra; Dias, Hugo DireitoA aproximação das crianças à Ciência nas escolas de 1º Ciclo limita-se, muitas vezes, à abordagem superficial dos conteúdos previstos nas metas curriculares da área de Estudo do Meio, sem recurso a atividades experimentais, laboratoriais ou de campo. O Colégio D. Pedro V promove o envolvimento com a Ciência em contexto de trabalho de projeto, incentivando a inter e a transdisciplinaridade, bem como a interligaç...
Horta no tabuleiro
Moreira, Adriana; Sores, Leonor; Dias, Hugo Direito; Nobre, Alexandra; Martins, Adriana; Figueiredo, Letícia; Abreu, João; Demasi, JulianaO presente trabalho relata um projeto de participação ativa e colaborativa entre entidades - o Colégio D. Pedro V (DPV) e o STOL-Science Through Our Lives/Dep. Biologia-UMinho (STOL) - no âmbito da Educação Ambiental e tendo subjacente os quatro pilares da Educação Delors (UNESCO) – “Aprender a Ser”, “Aprender a Fazer”, “Aprender a Conhecer” e “Aprender a Viver Juntos”. O projeto “Horta no Tabuleiro” desenvolve...
Os meninos que conhecem líquenes e abraçam árvores
Nobre, Alexandra; Pereira, TeresaEsta história, como quase todas, começa com um acaso. De Jul a Out, o Centro Ciência Viva da Floresta (CCVF) teve patente a exposição, “Líquenes, a beleza da simbiose” (STOL/DBio-UMinho). Nesse âmbito, convidou uma das autoras para um Café de Ciência e, “já agora”, o “Encontro com um cientista” da Escolinha Ciência Viva. Era a vez da turma P9 da EB de Proença-a-Nova (PaN) constituída por 17 crianças (4º ano) e ...
As hortas urbanas surgem como cogumelos – Vamos dar cartas?
Luderer, Cynthia; Nobre, Alexandra; Mendes, Sílvia; Fenandes, Edite; Almeida, FilipaAs hortas urbanas estão na moda e, ao procurar entender esses espaços heterotópicos, surgem diversas questões a explorar, muitas delas alinhadas com os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) propostos como metas 2030 pela ONU. A sessão completa que propomos (mesa redonda estendida à audiência) pretende explorar essa abrangência, partindo dos contributos das cinco oradoras que se complementam na const...