Este artigo apresenta os resultados da fase de diagnóstico de uma investigação mais ampla e longitudinal sobre o potencial do autoestudo como metodologia de desenvolvimento profissional de supervisores numa instituição de ensino superior portuguesa. Esta investigação inscreve-se no paradigma sociocrítico e orienta-se por uma abordagem qualitativa de tipo investigação-ação. Inserido nesse quadro mais amplo, este...