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O TRABALHO DOCENTE ANUNCIADO NO DIÁRIO DE PERNAMBUCO ENTRE 1851 E 1890 / The te...

Tendo por base documental os anúncios publicados por professores no jornal Diário de Pernambuco e os Relatórios dos Presidentes da Província de Pernambuco, o artigo analisa, em diálogo com a bibliografia especializada e com os resultados de duas pesquisas em andamento - ambas a respeito do universo dos trabalhadores do Recife na segunda metade do século XIX -, a situação estrutural da escolarização da província...

EMPREGABILIDADE E COMPETENCIA: CONCEITOS NOVOS SUSTENTANDO VELHOS INTERESSES

O autor procura mostrar que os conceitos de empregabilidade e de competência disseminados no meio educacional são estruturadores de uma nova estratégia das classes dominantes visando arrefecer os conflitos entre capital e trabalho. Afirma-se que estes conceitos balizam-se pelos pressupostos da teoria do capital humano, embora estejamos vivendo a crise do emprego.

A divisão de tarefas na educação profissional brasileira.

Argumenta-se que em virtude das mudanças ocorridas no capitalismo em nível global, caracterizadas pela ascensão da produção de caráter flexível, desencadeou-se na educação profissional e no ensino médio brasileiros um conjunto de modificações, objetivando assegurar maior aproximação dessas modalidades de ensino com o setor produtivo. O governo brasileiro, contudo, influenciado pelas agências multilaterais e pel...

Response surface methodology applied to the analysis of rice bran oil extractio...

OS OLHARES DE QUEM VIVENCIOU O PROCESSO DE REFORMA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO ...

A pesquisa apreende as implicações da reforma da educação profissional, na década de noventa, na prática de relação do CEFET-PE com as empresas, bem como concepções de representantes do CEFET-PE e de empresas sobre esses processos. Na legislação, um diferencial na relação escola empresa, dá- se a partir da instituição do Sistema Nacional de Educação Tecnológica, conforme Lei no 8.948/94, que, no artigo 3o, tran...

Educação Profissional na Ibero-América: um estudo do programa IBERFOP

Durante a quinta reunião dos chefes de Estado dos Países Ibero-americanos, no ano de 1995, foi aprovada a criação do Programa Ibero-americano de Cooperação para o Desenho Comum da Formação Profissional (Programa IBERFOP). Ele teve vigência entre 1995 e 2001 e objetivou favorecer o processo de cooperação entre os países ibero-americanos, tendo em vista a confecção de um modelo comum de formação profissional. Est...